修煉，提升研修人員的綜合能力

——記紹興市研修人員綜合能力提升培訓(xùn)活動(dòng)

7月25日—30日，紹興市研修人員綜合能力提升培訓(xùn)班在廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院舉行。來自紹興市教育教學(xué)研究院和各區(qū)、縣（市）教研室、教師進(jìn)修學(xué)校的40位研修人員參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。廈門大學(xué)為本次培訓(xùn)提供了高質(zhì)量的課程資源，全體學(xué)員十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽，積極互動(dòng)。

方元山教授的課程《課堂教學(xué)有效性的基本策略》，為學(xué)員們詳細(xì)闡述了優(yōu)化教學(xué)的“三條標(biāo)準(zhǔn)”和實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的“四大元素”。同時(shí)，方教授還通過大量的教學(xué)案例，剖析了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的一些基本要求：改革備課思路是有效教學(xué)的重要前提，改變教學(xué)行為是有效教學(xué)的關(guān)鍵，講究教學(xué)方法是有效教學(xué)的重要措施，堅(jiān)持有效的課堂管理是有效教學(xué)的重要保證。

簡錦益教授的課程《從國學(xué)談?dòng)酥馈?，讓學(xué)員們感受了“國學(xué)”的博大精深與奧妙無窮，領(lǐng)略了《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《論語》、《中庸》等國學(xué)精髓中的育人之道。

特級(jí)教師陳澤龍的課程《教師的基本素質(zhì)與課堂意識(shí)》和《教育信息化與教育現(xiàn)代化》，讓學(xué)員們進(jìn)一步明確了當(dāng)一名優(yōu)秀教師應(yīng)修煉的方向和提升課堂教育質(zhì)量應(yīng)具備的意識(shí)。

廈門市教育局副局長、特級(jí)教師任勇的課程《基礎(chǔ)教育：挑戰(zhàn)中的抉擇》和《時(shí)代呼喚新型教研員》，讓學(xué)員們感受到了肩負(fù)的重任和時(shí)代的挑戰(zhàn)，需要教育工作者去研究新問題、探索新路徑。任勇老師提出：在教育改革日漸深入的今天，教研員的研究空間、研究內(nèi)容、研究方式乃至個(gè)人的價(jià)值趣向等發(fā)生了質(zhì)的變化，重塑教研員角色已迫在眉睫，需要教研員專業(yè)發(fā)展“高一籌”、角色重塑“新走向”和教研方式“巧重構(gòu)”。

陳喜樂教授的課程《教育工作者的創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》讓學(xué)員們明白了“一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者，不在于他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在于他的思維”。陳教授為學(xué)員們詳細(xì)講授了“系統(tǒng)思維、模糊思維和戰(zhàn)略思維”等創(chuàng)新思維的特點(diǎn)以及創(chuàng)新思維在科學(xué)決策中的具體應(yīng)用。

朱水涌教授的課程《人的設(shè)計(jì)——中西方文化的一個(gè)比較》，讓學(xué)員們了解了中西文化對(duì)人的不同設(shè)計(jì)是“仁者，人也”與“認(rèn)識(shí)自己”、“天將降大任與斯人”與“凡是人的一切我都具有”、“民本主義思想”與“人道主義”。

短暫的五天培訓(xùn)，讓學(xué)員們受益頗多：穿行于中國最美的大學(xué)校園環(huán)境，接受了廈大教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的熏陶和諄諄的教誨，同時(shí)提升了教育理想和智慧。