2018年12月5日，紹興市直學校第七次新教師培訓在紹興市教育教學研究院舉行，本次新教師培訓的主題是：微型說課。微型說課是在傳統(tǒng)說課基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型閱讀教學研究方式，它要求說課者截取文本片段，圍繞一、兩個閱讀難點進行說課，用凝練、精準的語言講述自己的閱讀教學設(shè)計思路。參評教師做了充分的前期準備，每位老師都從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法及教學效果等方面對自己所選的教學片斷進行了闡述，整個說課過程體現(xiàn)了問題聚集、主題突出、指向明確等特點,點評專家針對每位老師的說課作專業(yè)指導，全體教師收獲頗豐。

陽明中學英語學科新教師羅嚴和稽山中學英語學科新教師何樂瓊選擇了同一篇課題《In search of the amber room》。紹興市英語學科帶頭人、陽明中學竺新平老師就兩位老師的說課作了點評，竺老師肯定了兩位教師對教材、教法的熟練度，并提出建議：PPT制作要精煉、教學中要抓住本課關(guān)鍵詞“Search”與“amber room”。同時，竺老師還鼓勵全體新教師要有過硬的素質(zhì)，對學科教學要研究透徹。

職教中心英語學科新教師徐魯萍就《Advice for jason》這一課題展開說課，徐老師頗具親和力，她善于運用了信息化技術(shù)進行教學，竺新平老師就中職英語與普高英語的教學特點作了比較，肯定了徐老師課堂教學環(huán)節(jié)的實效性，同時對課程教學進度的把握提出建議。

隨后展示的是高級中學信息技術(shù)新教師包明杰，包老師說課課題為《認識進制》，其互動式的教學讓全體教師印象深刻。紹興市信息技術(shù)教研員邵紅祥老師作了專業(yè)點評，他肯定了包老師的教學基本功扎實、說課理論清晰，同時提出建議：應(yīng)理清信息技術(shù)學科與數(shù)學學科的區(qū)別，有效設(shè)置進制的教學方法與內(nèi)容，要讓學生對進制有更本質(zhì)、正確的認識，要歸納正確的規(guī)律等。

紹興一中政治學科新教師閆彥彥展示的課題是《面對經(jīng)濟全球化》，她以一個新穎形象的例子串聯(lián)起整堂課的知識點，紹興市高中政治教研員邵新華老師肯定了閆老師的選材體現(xiàn)了學科素養(yǎng)，整個教學過程生動流暢，同時也指出說課過程應(yīng)突出重難點，強調(diào)板書的設(shè)計與應(yīng)用讓教學更具邏輯性。

越州中學歷史學科新教師羅維展示的課題是《蒙昧中的覺醒》，羅老師從教材分析、學情分析、教學目標、教學環(huán)節(jié)、教學方法等方面進行了說課展示，以“蘇格拉底的容貌”為引線進行了模擬教學。陽明中學張曉華老師對其進行了點評，張老師肯定了羅老師的板書書寫，課堂設(shè)計線索非常清晰，同時指出職初教師要針對性地借鑒優(yōu)秀課堂設(shè)計，不要照搬照抄，要有自己的突破和創(chuàng)新。

參賽教師優(yōu)雅的教態(tài)、流利的陳述、清晰的講解、獨特的教學設(shè)計和精美的教學課件，表現(xiàn)出扎實的教學基本功和優(yōu)秀的教師素養(yǎng)。本次微型說課展評活動為全體新教師搭建了交流的平臺，提高了新教師的專業(yè)能力水平。（越州中學  許浩）