3月25日-26日，紹興市教育教學(xué)研究院初中研訓(xùn)員在呂華榮院長和戴軍熔副院長的帶領(lǐng)下赴越城區(qū)元培中學(xué)分部和皋埠中學(xué)進(jìn)行了課改專項(xiàng)調(diào)研。越城區(qū)教師發(fā)展中心何燦華主任、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科教研員陪同、參與了調(diào)研。

聚焦“深化課改背景下學(xué)校課程建設(shè)及學(xué)科教學(xué)變革”這一主題，本次調(diào)研重點(diǎn)關(guān)注了“學(xué)校拓展性課程建設(shè)與實(shí)施”“基于核心素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)”“學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)”以及“作業(yè)和評價(jià)改革”四個(gè)方面。調(diào)研采取了點(diǎn)面結(jié)合的方式，既系統(tǒng)了解區(qū)域課改的整體現(xiàn)狀，又關(guān)注對學(xué)校課改的個(gè)案指導(dǎo)。

25日上午，首先聽取了區(qū)教師發(fā)展中心副主任趙鐵峰做的專題介紹《依托重點(diǎn)，兩線并進(jìn)，關(guān)注三課》。兩天時(shí)間中，各研訓(xùn)員在分別聽取學(xué)校課改實(shí)施情況介紹的基礎(chǔ)上，通過隨堂聽課、查閱書面材料、問卷調(diào)查、召開座談會、學(xué)科組交流等不同形式進(jìn)行了深度調(diào)研。本次調(diào)研中，共聽課25節(jié)，組織學(xué)科座談和交流11次，進(jìn)行“深化課改實(shí)施情況調(diào)查”問卷2次。其中，教師問卷采用了網(wǎng)絡(luò)問卷的方式；學(xué)生問卷則采用了現(xiàn)場調(diào)查的方式。26日下午，在全面、深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，調(diào)研組向兩校進(jìn)行了集中反饋。各學(xué)科研訓(xùn)員首先從學(xué)科層面就拓展性課程的建設(shè)與實(shí)施、基于核心素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)、教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，在剖析問題基礎(chǔ)上提出解決之策。隨后，戴軍熔副院長從學(xué)校課改的整體視角，肯定了兩校在“理念文化的系統(tǒng)設(shè)計(jì)”“課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)”“資源建設(shè)與技術(shù)裝備”“課堂變革的持續(xù)實(shí)踐和研究”以及“多層次多載體教師培養(yǎng)”等方面所取得的成績與成效，也針對存在問題提出了“優(yōu)化學(xué)校理念文化建設(shè)”“重構(gòu)學(xué)校課程體系與課程內(nèi)容”“提升拓展性課程實(shí)施的品質(zhì)”“變革課堂結(jié)構(gòu)與學(xué)教方式”及“關(guān)注新背景下教育教學(xué)的新趨向”等五個(gè)方面的建議。

立足崗位，爭當(dāng)先鋒，不斷深入基層開展“三服務(wù)”（服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生）的專項(xiàng)調(diào)研是我院一項(xiàng)長抓不懈的重點(diǎn)工作。調(diào)研以“主題明確、形式多樣、多層反饋、及時(shí)總結(jié)”為基本原則，實(shí)踐“三進(jìn)”：走進(jìn)學(xué)校，調(diào)研學(xué)校特色創(chuàng)建，指導(dǎo)課程建設(shè)與實(shí)施；走進(jìn)課堂，調(diào)研常態(tài)教學(xué)實(shí)際，推動課堂教學(xué)變革；走進(jìn)學(xué)生，調(diào)研課程需求，指導(dǎo)課程開發(fā)。每次調(diào)研均予以現(xiàn)場反饋，旨在發(fā)掘亮點(diǎn)、提出問題、給足建議。調(diào)研結(jié)束后，強(qiáng)化物化成果的結(jié)集匯編，以分享調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。