為進一步落實省教育廳深化義務(wù)教育課程改革和推進項目化學(xué)習的要求，繼續(xù)探索 STEAM 教育，提升學(xué)校的項目化學(xué)習能力，同時推動紹興市 STEAM教育與項目化學(xué)習基地學(xué)校的發(fā)展。5月13、14日在嵊州市剡溪小學(xué)開展了2021年紹興市小學(xué)STEAM教育研討活動。

13日下午的活動由紹興市教育教學(xué)研究院徐雪剛老師主持。第一階段由新申報的六所浙江省STEAM教育與項目化學(xué)習基地學(xué)校的負責人，針對各校開展項目化活動的實際情況進行校本實踐介紹和論證交流，各校實踐經(jīng)驗多元，特色明顯。如：嵊州市剡溪小學(xué)區(qū)域傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新項目——“搭建古戲臺”項目?？聵騾^(qū)柯巖小學(xué)融合勞動教育的項目——“種水稻”項目。越城區(qū)斗門街道中心小學(xué)敬敷校區(qū)科技創(chuàng)新特色項目——創(chuàng)客項目。綜合性、實踐性、生活性很強的項目，諸暨市實驗小學(xué)集團城東小學(xué)的“非常橋”項目和上虞實驗小學(xué)介紹的“生活力”、“七彩節(jié)”、“妙想實驗”等項目。柯橋區(qū)管寧實驗小學(xué)融合各學(xué)科共做項目——“寶葫蘆”項目。

第二階段進行柯橋區(qū)和嵊州市STEAM教育區(qū)域推進介紹，柯橋區(qū)教研員金偉平從領(lǐng)導(dǎo)重視、資金保障、全學(xué)段推進、有規(guī)劃有督查、有研訓(xùn)有評比這五方面對本區(qū)STEAM教育的開展作了經(jīng)驗交流；嵊州市教研員應(yīng)西芳以勞動教育作為切入點，傳承與創(chuàng)新并重，從適度優(yōu)化和課程化角度對本市的教育項目活動做了介紹。

14日上午，來自嵊州市剡溪小學(xué)王浙飛以及嵊州市東圃小學(xué)的邢俏芳兩位老師為大家?guī)砹司实恼n例展示。

王老師施教的《自制澆水器》，讓學(xué)生從生活情境出發(fā)，根據(jù)綠植的水分需求，設(shè)計、制作不同的澆水器，孩子們在展示、交流、評價中，進行調(diào)試、改進，讓澆水器更趨完善。

邢老師展示的《課桌椅的改進設(shè)計》，引導(dǎo)學(xué)生在課桌椅滿意度調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所學(xué)知識、使用感受、生活經(jīng)驗等設(shè)計并繪制出教室課桌，并和他人進行技術(shù)合作、技術(shù)交流等，培養(yǎng)與他人共同完成一個系統(tǒng)工程的意識。

兩節(jié)課中，同學(xué)們善于動手，敢于思辨，樂于合作，勇于實踐，精彩的表現(xiàn)給上課老師留下了深刻的印象。

紹興市科技館尹薇穎老師作了《STEAM教育與科技創(chuàng)新》的專題講座。他具體介紹了全國青少年科技創(chuàng)新大賽的比賽項目和要求。并通過多個項目化學(xué)習的具體案例，指導(dǎo)大家該如何選題、如何運用創(chuàng)新技法、如何具體操作等。

趁著中午休息的時間，與會老師們饒有興趣地參觀了剡溪小學(xué)“智造未來，玩轉(zhuǎn)STEAM”優(yōu)秀成果展，各具創(chuàng)意的過山車、水鐘、投石機等作品，引得在場老師們紛紛拍照留念。老師們還來到三樓科技苑，參觀各個科創(chuàng)專用教室，并在奧秘宮進行項目體驗。

下午，由浙江省教壇新秀、嘉興名師吳建偉老師作《基于PBL的STEM教育的實踐與思考》的主題講座。吳老師也同樣利用多個案例，向老師們介紹了STEM課程的外部特征和質(zhì)量指標、基本成分和屬性、開發(fā)過程以及評價等內(nèi)容。理論與實踐相結(jié)合的講座為老師們開發(fā)STEM課程指明了方向。

最后，紹興市教育教學(xué)研究院陶成龍副院長為本次培訓(xùn)活動作總結(jié)講話。陶院長充分肯定了本次活動。然后從活動內(nèi)容、STEAM教育項目化學(xué)習的實踐背景、如何推進STEAM教育項目化實踐這三個方面對本次活動進行了全面總結(jié)；并從基地學(xué)校的實踐經(jīng)驗出發(fā)，對大家提出要求和希望：要有一支業(yè)務(wù)精良、善于創(chuàng)新的教研員，要有一批理念先進、敢于開拓的校長們，要有一幫素養(yǎng)全面、勇于實踐的老師們；希望有更多的校長能關(guān)注和支持STEAM教育，希望有更多的教師能參與并實踐STEAM教育。(供稿：紹興市教育教學(xué)研究院 徐雪剛 嵊州市剡溪小學(xué) 柴思潔)