為進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育理論和實(shí)踐研究，發(fā)揮基礎(chǔ)教育國家級教育教學(xué)成果在教學(xué)改革、實(shí)踐、研究中的引領(lǐng)和輻射作用，真正讓教育科研助力我市基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。3月16日，由紹興市教育學(xué)會、紹興市教育教學(xué)研究院主辦的“紹興市教育學(xué)會2024年度理事會議暨第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審啟動會”在紹興文理學(xué)院順利召開。

中國教育科學(xué)研究院副院長、研究員陳如平，紹興文理學(xué)院黨委委員、副校長柳國慶，紹興市教育局黨委委員、副局長、紹興市教育學(xué)會會長丁初效，紹興文理學(xué)院教務(wù)處處長方小利，紹興文理學(xué)院教育學(xué)院書記羅潤鋒，紹興市教育局基礎(chǔ)教育處副處長張君蘭，紹興市教育教學(xué)研究院黨總支書記、院長趙新鴻等領(lǐng)導(dǎo)出席活動。紹興市教育學(xué)會理事，各區(qū)、縣（市）教科研負(fù)責(zé)人、市直學(xué)校業(yè)務(wù)校長及教科室主任，紹興市教科研基地校及教科研培育基地校負(fù)責(zé)人，各區(qū)、縣（市）有意申報(bào)紹興市第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的代表，首屆紹興市中小學(xué)教育科研骨干教師研學(xué)共同體成員，以及紹興文理學(xué)院教師教育學(xué)院教授博士團(tuán)隊(duì)，紹興文理學(xué)院部分教授等300余人參加活動。

會議在羅潤鋒的致詞中拉開帷幕，他從師資力量、專業(yè)領(lǐng)域、學(xué)科設(shè)置等方面作了介紹，他表示為我市的基礎(chǔ)教育發(fā)展做貢獻(xiàn)是學(xué)院辦學(xué)的集中之義，應(yīng)盡之責(zé)，他希望以次活動為契機(jī)，為我市基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展提供智慧與力量。

丁初效在致辭中表示，基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎不僅反映了基礎(chǔ)教育教學(xué)研究的最高水準(zhǔn)，也逐漸成為引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革方向、衡量區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量、激勵(lì)基礎(chǔ)教育爭先創(chuàng)優(yōu)的的主要標(biāo)尺。他肯定了我市在上一屆國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評獎中取得的成績，同時(shí)指出新一輪教學(xué)成果的評選，要堅(jiān)待價(jià)值導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、成果導(dǎo)向，在行動中發(fā)現(xiàn)問題、在研究中凝練經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中檢驗(yàn)實(shí)效、在應(yīng)用中完善成果，努力為紹興基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大、更強(qiáng)的力量。

柳國慶在致辭中代表學(xué)院對與會的各位領(lǐng)導(dǎo)專家和學(xué)者表示歡迎，他表示承辦本次活動，為高校和中小學(xué)協(xié)同教科研打開了新的局面，為更好的服務(wù)地方基礎(chǔ)教育搭建了良好的平臺。他提出要在深化合作整合資源上下功夫；要在細(xì)化項(xiàng)目，精準(zhǔn)化下功夫；要在優(yōu)化制度、加強(qiáng)保障上下功夫。為加強(qiáng)高校和基礎(chǔ)教育學(xué)校的融合實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展，助推我市基礎(chǔ)教育教學(xué)發(fā)展邁向新的輝煌。

中國教育科學(xué)研究院副院長、研究員陳如平從教學(xué)成果申報(bào)的主要載體申報(bào)書和成果報(bào)告出發(fā)，作了題為《教學(xué)成果的總結(jié)凝練和材料撰寫》的主旨報(bào)告。針對成果報(bào)告中存在的“十大誤區(qū)”，他從理論的高度和專業(yè)的深度向與會人員作了指導(dǎo)，讓科研賦能教師專業(yè)發(fā)展，為新一輪紹興基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的培育和申報(bào)，錨定新坐標(biāo)、指明新方向、注入新活力、奮進(jìn)新征程。

下午，紹興教育學(xué)會常務(wù)副會長呂華榮就我市組織開展紹興市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選工作進(jìn)行部署，從教學(xué)成果申報(bào)材料的撰寫提出了四點(diǎn)建議：一是教學(xué)成果申報(bào)要基于工作、高于工作、指導(dǎo)工作。二是教學(xué)成果申報(bào)要提煉方法、提升理念、形成理論。三是教學(xué)成果申報(bào)撰寫要精確點(diǎn)題、準(zhǔn)確破題、緊扣主題。四是研究成果要有創(chuàng)新性。

正高級教師、特級教師，永康市教科所所長倪靜川老師作了題為《小學(xué)語文“大讀寫單元”教學(xué)廿年探索與實(shí)踐》的成果分享報(bào)告，她緊緊圍繞自己的教育使命-童蒙養(yǎng)正，以關(guān)注真實(shí)體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過不斷實(shí)踐，堅(jiān)持深入探究，建構(gòu)了“真讀寫、大讀寫、全讀寫、大任務(wù)、大情境”的讀寫體系，最終讓研究成果服務(wù)于教學(xué)。

紹興文理學(xué)院魯迅研究院執(zhí)行院長，兼任浙江省魯迅研究會執(zhí)行會長，中國魯迅研究會常務(wù)理事曹禧修教授作了《中學(xué)生研學(xué)旅行“紹興模式”37年探索與實(shí)踐》報(bào)告，中學(xué)生研學(xué)旅行“紹興模式”的理念是必須和社會接觸，讓學(xué)生把書讀“活”，著力解決了“游而不學(xué)”“學(xué)而不研”“研而不深”等難題，使研學(xué)旅行真正成為素質(zhì)教育的重要陣地。

最后，紹興市教育教學(xué)研究院黨總支委員、副院長楊亞芳進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，她結(jié)合自身的教學(xué)成果申報(bào)經(jīng)歷，提出了十點(diǎn)感受。她希望通過此次盛會，大家共同努力、共同研究、共同發(fā)展，在新一輪基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評比中取得更好的成績，進(jìn)一步助推紹興市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。