10月14日，紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動專家報告會暨項目督查指導(dǎo)活動在紹興市魯迅小學(xué)教育集團文源小學(xué)舉行。各區(qū)、縣（市）教研室（教師發(fā)展中心）主任（分管主任）、第三批紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動研究項目負(fù)責(zé)人、全市義務(wù)教育段中小學(xué)校長及骨干教師代表、市研究院全體小學(xué)和初中學(xué)科教研員等200余人參加了本次活動。

活動由紹興市教育教學(xué)研究院戴軍熔副院長主持。本次專家報告會特邀北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師郭華教授作了題為《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義及實施》的主題報告。

郭教授借助多個教學(xué)實踐案例，圍繞跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的“育人價值與課程意義”“概念界定及其判斷”“主要分類維度”“設(shè)計與實施的基本要點”等相關(guān)問題，向全體與會人員闡明，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的落點在于學(xué)習(xí)的發(fā)生，教師需要站在整體育人的視角重新看待學(xué)科意義、價值以及育人方式；跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施需要秉持學(xué)科立場，處理好與學(xué)科的關(guān)系，以10%的課時來撬動學(xué)科教學(xué)方式的改革，為學(xué)科教學(xué)改進提供切入點。此外，郭教授還特別強調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的開展要注意開放性與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，關(guān)注教育的“真實”，發(fā)揮“虛擬”的作用。郭教授的系統(tǒng)指導(dǎo)和高位引領(lǐng)讓全體與會人員深受教益，使老師們進一步辨明和理解了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“是什么”“為什么”和“做什么”等關(guān)鍵問題。

下午，專家組還對市直學(xué)校、越城區(qū)和柯橋區(qū)第三批在研的15個“品質(zhì)課堂”深化行動項目進行了專項調(diào)研指導(dǎo)。15位項目負(fù)責(zé)人從“前期研究的實踐進展”“目前已經(jīng)取得的階段性研究成果”“后續(xù)研究的困惑與思考”等三個方面進行項目匯報交流。專家組圍繞項目研究的前瞻性、科學(xué)性和實效性逐一對15個項目的階段性研究成果進行了點評反饋與指導(dǎo)。

本次活動為進一步推進紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動，進一步深化新課程改革背景下學(xué)校育人方式的轉(zhuǎn)型，進而推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動力。（紹興市教育教學(xué)研究院/謝金土 供稿）