讀懂孩子，理解人性

                              ——記2018年市直在崗班主任專業(yè)提升第一次研修活動

2018年5月23、24日紹興教育教學研究院在紹興市陽明中學舉辦了市直在崗班主任專業(yè)提升第一次研修活動。此活動由徐偉英老師主持，59位年輕班主任參與。

23日,徐偉英老師做了題為“班級團隊組建”的精彩體驗活動。徐老師一開始圍繞“你對此次培訓的期待”“你以什么狀態(tài)參加培訓”“一個好的班級受哪些因素的影響”三個問題請在座的班主任輪流回答，以此讓大家進入學習的狀態(tài)，同時也制訂了一些行為準則來保證紀律。接下來通過幾個游戲――“找朋友”“成長五部曲”“你拋我接”等，寓教于樂，讓人在活動中得到體驗和收獲感悟，尤其是“你拋我接”環(huán)節(jié)中，互相解決班主任遇到的難題，同時也積累了一些常見的問題留待解決。下午的主題是《青少年心理問題識別及心理危機干預》，主要分為心理健康理論、青少年心理問題及常見表現(xiàn)、青少年心理預警系統(tǒng)三個部分，同時也結合了很多案例分析。

24日鐘志農(nóng)老師做了《關注學生的基本心理需要――中小學生問題行為成因與對策》的講座，就學員們提出的幾個問題有針對性地進行了分析講解，例如遲到、打架、戀愛等常見的、讓人苦惱的問題，通過具體事例現(xiàn)身說法，讓人體會鐘老師所講的“讀懂孩子，理解人性”八字方針。同時穿插了許多理論性知識，如初高中不同階段的知識和人格的核心素養(yǎng)，教育學和心理學的不同側重點，馬斯洛的需要層次理論，理論與實際相結合，讓人更加明確為什么和怎么做。

此次活動，讓年輕的班主任們更加明確了自己的責任，更加懂得不同階段的學生具有不同特點，我們要在理解他們的基礎上去解決問題，創(chuàng)建和諧的師生關系。

                                               （稽山中學  徐婷婷）