紹興市高中英語90學(xué)分培訓(xùn)集中研修于6月13—14日在紹興市稽山中學(xué)舉行，參加市（直）90學(xué)分培訓(xùn)的教師共計(jì)114人參加了本期研修。

圍繞“新課標(biāo)背景下的文學(xué)教學(xué)與文化教學(xué)”這一主題，本期培訓(xùn)開展了三大模塊的研討：“主題課堂展示與觀摩”、“主題教學(xué)論壇與報(bào)告”以及“主題小組學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與交流”。

13日的研修首先聚焦了對(duì)文學(xué)教學(xué)的探討。上午，新昌中學(xué)吳燕燕老師就教材文本M8 U4 Using language: Making the bet執(zhí)教了一堂文學(xué)作品賞讀課。隨后的主題論壇中，陽明中學(xué)竺新平老師針對(duì)同一文本的教學(xué)設(shè)計(jì)，從“語篇解讀”、“目標(biāo)設(shè)定”和“活動(dòng)設(shè)計(jì)”三個(gè)方面闡述了對(duì)“核心素養(yǎng)背景下英語戲劇教學(xué)設(shè)計(jì)”的實(shí)踐思考。接著，紹興一中蔡紅老師結(jié)合自己的課題研究，和參訓(xùn)教師分享了“英語文學(xué)作品閱讀中Reading Log的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”這一話題的實(shí)踐做法與教學(xué)案例，就如何實(shí)施文學(xué)作品的“獨(dú)立閱讀——分享閱讀——反思閱讀”提供了可借鑒的教學(xué)范例。下午，嵊州市教研室支麗芳老師作了 “原版英語閱讀的模式建構(gòu)與讀寫融合”的主題報(bào)告。從“文學(xué)選修課程開發(fā)的緣起背景和基本過程”以及“英語讀寫融合的實(shí)踐策略與教學(xué)課例”兩大部分介紹了自己在這些方面的實(shí)踐探索與研究成果。

14日的研修主題為“新課標(biāo)背景下的文化教學(xué)”。上午，首先開展了小組研討。11個(gè)研修小組圍繞“文化視域下的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”這一主題，對(duì)教材文本M4 U1 Using Language: Why not carry on her good work?進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。隨后，六個(gè)小組代表從“文本解讀”、“目標(biāo)設(shè)定”、“活動(dòng)設(shè)計(jì)”等維度進(jìn)行了交流。基于此，春暉中學(xué)李浩老師就同一文本作課，詮釋、示范了自己對(duì)文化視域下學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考。下午，在聽課反思的基礎(chǔ)上，另五個(gè)研修小組代表從對(duì)比分析的視角提出了改進(jìn)小組活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路與對(duì)策。接著，紹興市稽山中學(xué)鄭春紅老師作了“文化視域下閱讀文本解讀與信息處理”的主題發(fā)言，從“理念解讀”、“文本解讀”和“活動(dòng)解讀”三個(gè)部分就如何實(shí)施新課標(biāo)背景下的文化教學(xué)提出了自己的觀點(diǎn)與策略。最后，市研究院戴軍熔老師總結(jié)了本次研訓(xùn)，并作了題為“新課標(biāo)背景下英語教學(xué)之重要聚焦：文學(xué)與文化”的主題報(bào)告。從剖析當(dāng)前英語語言教學(xué)評(píng)價(jià)特點(diǎn)與趨向入手，就新課標(biāo)背景下如何實(shí)施“語文并重”，在語言教學(xué)中如何凸顯“以文化人”提出了自己的思考和建議。