2018年4月13日，紹興市第二批普通高中學科基地培育對象中期研討活動在春暉中學進行。市第二批普通高中學科基地培育學校的業(yè)務(wù)校長、課程處主任及相應(yīng)學科教研組長、各區(qū)（縣、市）教研室課程建設(shè)分管領(lǐng)導、市教育教學研究院高中學科教研員等90余人參加了研討,上虞區(qū)教體局華相炯副局長率全體高中學科教研員參加了本次活動。

上午，春暉中學李培明校長做了《“人文春暉”教育體系中的學科團隊建設(shè)》的專題報告。李校長聯(lián)系“人文春暉”的歷史傳統(tǒng)與教育追求，著重介紹了十多年來學校學科團隊建設(shè)的探索與成果。“設(shè)計高位、內(nèi)容豐富、過程扎實、重點突出”的學科建設(shè)促成了學科團隊和學科課程協(xié)同發(fā)展，收獲了“學得快樂、質(zhì)量提升”的教改成果。接著，海亮實驗中學地理學科組、上虞中學物理學科組和馬寅初中學化學學科組等三個第二批學科基地培育對象圍繞課程、課堂、學科教室、教研團隊等維度，交流了一年來學科基地建設(shè)的進展。最后，紹興市教育教學研究院呂華榮院長提出了兩點要求：一是學校要構(gòu)建指向素養(yǎng)的學教體系、教學評一體化的課程體系和課堂教學體系，尤其要突出課程的育人價值，讓學科核心素養(yǎng)落地；二是在學科基地的建設(shè)過程中要加強對真實問題的深度研究。

下午，省數(shù)學特級教師、溫州中學副校長李芳老師分享了溫州中學的“數(shù)學故事”，展現(xiàn)了溫中數(shù)學學科的歷史底蘊和今日學科基地建設(shè)的成功經(jīng)驗，詳細介紹了“課程體系、學科教室、人才培養(yǎng)模式、作業(yè)紙編制、教師發(fā)展”五個基地建設(shè)項目組的系統(tǒng)推進情況。接著，紹興市教育教學研究院戴軍熔副院長對學科基地培育重點工作做了解讀并闡述了對相關(guān)問題的思考。在分析學科基地建設(shè)的目標和標準、剖析學科基地建設(shè)存在問題的基礎(chǔ)上，她圍繞“課程建設(shè)”、“課堂研究”和“團隊建設(shè)”等三大觸點提出了詳細精準的方略，并布置了下階段的工作要求。

 本次研討為引導學校如何優(yōu)化課程體系、提升課程質(zhì)量、改進課堂教學，進而全面提高學科基地建設(shè)水平提供了典型的示范與參照，進一步明晰了培育的方向與路徑。