4月24日，紹興市小學(xué)英語“研學(xué)共同體”第六次研修活動暨名師培養(yǎng)對象實踐活動在諸暨市榮懷國際小學(xué)舉行。紹興市小學(xué)英語“研學(xué)共同體”成員和紹興市小學(xué)英語名師培養(yǎng)對象成員共30余人參加了研討活動。本次活動由紹興市教育教學(xué)研究院王玉老師主持。

榮懷國際小學(xué)的徐舒老師、許珂慧老師、柯橋鎮(zhèn)錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)的黃雯文老師和諸暨市馬劍鎮(zhèn)小的費淑芳老師分別執(zhí)教了關(guān)于詞匯課和復(fù)習(xí)課的四堂展示課，同時徐舒老師還作了主題報告。上午的三堂課緊緊圍繞詞匯教學(xué)課堂中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，教師教學(xué)技能嫻熟，課堂氛圍活躍，教學(xué)目標(biāo)清晰到位，教學(xué)活動豐富流暢。

徐舒老師執(zhí)教的是一年級下冊朗文教材的Chapter 3 Wild Animals第二課時，創(chuàng)設(shè)了全班同學(xué)跟隨教材中主人公Cherry一起到野生動物園參觀的教學(xué)情境為主線貫穿，深入解讀教材、挖掘文本細(xì)節(jié)，在情境的基礎(chǔ)上設(shè)計任務(wù)，滲透安全教育，設(shè)計提升學(xué)思維層次的教學(xué)活動，學(xué)生良好的語音面貌獲得了在場專家和老師們的一致好評。黃雯文老師執(zhí)教的是三年級下冊Unit 4 Part B Let’s learn版塊，創(chuàng)設(shè)了Zoom’s Camping Day的情境，巧妙地利用教材中的人物創(chuàng)設(shè)計趣味性的情境，將零散的詞匯作了串聯(lián)，黃老師熱情活潑的教學(xué)風(fēng)格受到了學(xué)生的喜愛。費淑芳老師執(zhí)教的是四年級下冊Unit4 Part A Let’s learn，通過Mac Donald導(dǎo)入，進(jìn)行角色代入，設(shè)計豐富的發(fā)散學(xué)生思維的活動，讓學(xué)生全方位感受不同的蔬菜，鍛煉了學(xué)生的思維能力。下午，徐舒老師作了題為《研學(xué)并重，在務(wù)實高效的教研與活動中成長》，與大家分享美國之行的一些感悟以及自己所帶團(tuán)隊的一些經(jīng)驗。最后，許珂慧老師執(zhí)教的是六年級上冊的Recycle 1，通過蒙太奇式的電影鏡頭畫面復(fù)習(xí)回顧前一課時內(nèi)容，深入地挖掘了教材文本，最后通過演一演，讓學(xué)生真切地感受了文本中人物的情感，獲得了意想不到的效果。四位老師精湛的教學(xué)技能展示和新穎的教學(xué)情境設(shè)計，為與會老師的課堂教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用。

課后，紹興市教研員王玉老師、柯橋區(qū)教研員駱海軍老師和上虞區(qū)教研員應(yīng)天棟老師進(jìn)行了深入細(xì)致的點評。王玉老師對此次活動作總結(jié)，肯定了執(zhí)教教師們在詞匯教學(xué)上的創(chuàng)新和改進(jìn)，同時王老師為與會老師們提出了幾點建議,如：詞匯教學(xué)要有豐富的情境，便于學(xué)生理解和運用；要凸顯特點，關(guān)注音義形，同時詞匯又不是孤立的，要在句中學(xué)，在情境中用等。最后，王老師還建議大家多反思教學(xué)并積極改進(jìn)，做到“學(xué)習(xí)之后要多思考，思考之后要實踐于課堂”。

本次研討活動通過課例展示和理論引領(lǐng)，使與會教師對于小學(xué)英語詞匯教學(xué)課堂中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)有所感悟和啟發(fā)，激發(fā)了他們對課堂教學(xué)研討的熱情。相信只要善于思考、勇于實踐，我們的小學(xué)英語課堂教學(xué)一定會有新的突破。 (徐 舒)