4月18日，紹興市2018年小學(xué)數(shù)學(xué)教改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人研討活動(dòng)在嵊州剡山小學(xué)舉行。參加活動(dòng)的除了37位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，還有嵊州市小學(xué)數(shù)學(xué)32學(xué)分培訓(xùn)對(duì)象。本次活動(dòng)為期1天，由專家報(bào)告、教改項(xiàng)目方案交流兩大板塊組成。

上午，大家聆聽(tīng)了關(guān)于教改項(xiàng)目研究方案設(shè)計(jì)、研究方法、資料積累以及成果報(bào)告撰寫的指導(dǎo)講座。首先，嵊州市教體局教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉永軍老師作了題為《彈好研究的前奏——談?wù)n題方案中“為何改進(jìn)”的撰寫套路及技術(shù)應(yīng)用》的觀點(diǎn)報(bào)告。劉老師就學(xué)科教改項(xiàng)目中“為何改進(jìn)”部分如何撰寫，從“四步三維七技”侃侃而談，借助大量的優(yōu)秀項(xiàng)目案例，分享了自己數(shù)年從事科研的心得體會(huì)。接著，由紹興市教育教學(xué)研究院湯春燕老師帶來(lái)了《教改項(xiàng)目總結(jié)與成果表達(dá)》的報(bào)告。湯老師主要從項(xiàng)目的實(shí)施、項(xiàng)目研究資料的積累、項(xiàng)目的總結(jié)及成果表達(dá)等方面，結(jié)合歷年來(lái)參與教改項(xiàng)目的立項(xiàng)遴選、項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程指導(dǎo)及優(yōu)秀成果的評(píng)比經(jīng)歷，娓娓道來(lái)，讓與會(huì)老師對(duì)怎樣開(kāi)展學(xué)科教改項(xiàng)目、如何積累研究資料、項(xiàng)目總結(jié)有哪些事項(xiàng)、怎么撰寫項(xiàng)目成果報(bào)告等有了更全面、深入地了解，明晰了項(xiàng)目研究的全過(guò)程。

下午，今年立項(xiàng)的紹興市小學(xué)數(shù)學(xué)37個(gè)教改項(xiàng)目分成五個(gè)小組進(jìn)行交流，分別邀請(qǐng)了紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果獲得者趙國(guó)明、洪侃、洪浩芳、范立軍、徐雪剛等五位老師作為項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)人。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人圍繞 “為什么做”、“做什么”、“怎么做”及“目前的困難”等方面進(jìn)行闡述。點(diǎn)評(píng)的老師對(duì)項(xiàng)目方案存在的問(wèn)題一一作了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，讓老師們備受啟發(fā)。如《小學(xué)“折紙”課程設(shè)計(jì)兼思維游戲開(kāi)發(fā)的研究》這個(gè)項(xiàng)目，北海小學(xué)的趙國(guó)明老師跟項(xiàng)目負(fù)責(zé)人商討的問(wèn)題有：你要研究的“折紙”課程，它與美術(shù)、勞技課程中的折紙有何不同？如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)思維？等；再如《基于前置學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)重難點(diǎn)精準(zhǔn)把握實(shí)踐探究》這個(gè)項(xiàng)目，紹興縣楊汛橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的洪浩芳老師問(wèn)：“你的項(xiàng)目研究的重點(diǎn)是‘前置學(xué)習(xí)’還是‘重難點(diǎn)’把握？”“結(jié)題時(shí)，你拿什么體現(xiàn)項(xiàng)目研究的成果？”……一個(gè)個(gè)提綱挈領(lǐng)般的提問(wèn)，一番番平等聊天式的對(duì)話，像整枝理葉，似導(dǎo)航引路，讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人頓悟，既解決了研究中的困惑，又明確了研究的前進(jìn)方向。

滿滿一天的分享與學(xué)習(xí)，使大家認(rèn)識(shí)到“一個(gè)好的研究方案+優(yōu)秀的執(zhí)行=有效的研究”。此次交流僅是立項(xiàng)教改項(xiàng)目的起步，而隨著各項(xiàng)目的扎實(shí)開(kāi)展，必將促使老師們努力前行，不斷提升自我，在研究中改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。（邢浙波）