2017年紹興市小學(xué)英語學(xué)科教改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)活動日前舉行

3月10日下午，紹興市小學(xué)英語學(xué)科教改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)活動在市教育教學(xué)研究院舉行。本次活動由學(xué)術(shù)主題報告、教改項(xiàng)目交流以及專家點(diǎn)評指導(dǎo)三部分組成。

首先，來自諸暨榮懷學(xué)校的徐舒老師作教學(xué)改進(jìn)主題報告。該報告關(guān)于小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)方法改進(jìn)的實(shí)踐研究。徐老師從該課題研究的緣由出發(fā)，闡述為了學(xué)生發(fā)展的需要，落實(shí)新課標(biāo)中對“寫”的要求以及小學(xué)英語教材的需要，她采取了一系列的教學(xué)措施和策略來幫助高年級的學(xué)生提高英語寫作能力。從激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)寫作興趣；關(guān)注過程指導(dǎo)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)；基于學(xué)生學(xué)情，設(shè)計寫作任務(wù)和改進(jìn)批改方式，突出學(xué)生主體等四方面詳細(xì)闡述了自己的教學(xué)實(shí)踐。徐老師借助大量的教學(xué)案例，深入淺出地為我們講解了她在平時的教學(xué)工作中如何訓(xùn)練并落實(shí)指導(dǎo)的，其中談到的復(fù)寫，改寫，補(bǔ)寫，仿寫到創(chuàng)寫可謂實(shí)踐創(chuàng)新。徐舒老師的分享如同一抹新綠，給在座的老師耳目一新的感覺。

之后，學(xué)科教改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人交流各自的方案以及初期的項(xiàng)目進(jìn)展。來自上虞的萬禮萍老師交流了她引入繪本輔助教學(xué)實(shí)踐的研究。來自越城區(qū)的邵佳娜老師交流了以課本劇促進(jìn)小學(xué)生口語交際能力提升的實(shí)踐和研究。張韡老師從聽力活動入手，呂旦老師以言語輸出為目標(biāo)，馬姝英老師從提升思維性的角度出發(fā)，三位老師都結(jié)合對話教學(xué)交流了自己的項(xiàng)目研究。來自諸暨的趙娜老師交流了自然拼讀輔助PEP教材的實(shí)踐研究。呂樂佳老師交流了關(guān)于小學(xué)英語課堂的“有效活動”。來自嵊州的錢瑩老師交流了“讓英語教學(xué)活動更有效”的實(shí)踐研究。徐熙燕老師交流了單元主題詞塊促進(jìn)高段學(xué)生寫作的研究。最后來自柯橋區(qū)的張寧老師和余萍老師分別作了利用教材資源完善獨(dú)立語篇情景的行動研究和運(yùn)用小組合作，優(yōu)化五年級英語課后作業(yè)設(shè)計與評價的實(shí)踐研究。市教研員王玉老師從研究方向，研究主題以及選題的切入口，具體實(shí)施操作等方面結(jié)合每位老師的實(shí)際提出了中肯的修改意見和評價，為在座的老師們理清了思路，明確了研究方向和研究方法。

帶著問題而來，滿載收獲而回。王老師鼓勵大家多實(shí)踐，多積累，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)，勤勤懇懇低頭鉆研，不斷提升自己的教學(xué)科研能力。

馬姝英