紹興市初中科學(xué)研學(xué)共同體第一次研修活動(dòng)在柯橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)舉行

10月9日下午，紹興市初中科學(xué)研學(xué)共同體舉行第一次專題研修活動(dòng)?？聵騾^(qū)科學(xué)（王華震）名師工作室全體成員、柯橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)部分科學(xué)教師參與了本次活動(dòng)。

活動(dòng)圍繞“突出科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)”這一主題，從三個(gè)層面展開：

研學(xué)共同體成員、越城區(qū)馬山中學(xué)沈強(qiáng)老師、柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐鳳江老師分別執(zhí)教了“氫氧化鈉變質(zhì)的探索”和“電荷與電流”的研究課，并與大家分享了他們的設(shè)計(jì)理念和課堂反思。

紹興市文瀾中學(xué)趙鐵峰、越城區(qū)鑒湖鎮(zhèn)中葉國華老師，分別 作了“數(shù)形圖在科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的滲透”和“關(guān)注前概念，提升教學(xué)有效性”的講座。趙老師從“畫圖促思——抽象問題清晰化”、“用圖作注解——復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化”、“數(shù)轉(zhuǎn)為形——結(jié)構(gòu)問題直觀化”、“寓意于圖——理性問題感性化”和“以圖表路——定性問題具體化”五個(gè)方面闡述了圖形在科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與落實(shí)中滲透數(shù)圖結(jié)合的思想。葉老師從“前概念在科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用”、“利用學(xué)生前概念組織教學(xué)”和“科學(xué)教學(xué)中英注意的事項(xiàng)”三方面說明了如何利用學(xué)生的前概念進(jìn)行科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與問題解決方法。市研究院科學(xué)教研員陳勝鋼作了“科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)確定與設(shè)計(jì)”主旨講座，結(jié)合點(diǎn)評(píng)二節(jié)研究課，從“課堂立意——教什么”、“學(xué)科特色——怎么教”和自覺積累——為了教三個(gè)維度，提出了要用科學(xué)知識(shí)教育人，科學(xué)教師的最大師德上好課的觀點(diǎn)，以“天氣預(yù)報(bào)”和“電熱器”兩節(jié)課的設(shè)計(jì)為案例，說明科學(xué)教學(xué)中如何“兼顧知識(shí)與方法，在重視知識(shí)傳授中，滲透方法”、“兼顧學(xué)生與教師，在提高學(xué)生的同時(shí)，愉快教師”和“兼顧現(xiàn)實(shí)與未來，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)迷茫中，暢想未來”，做一個(gè)有新信念的教師，使科學(xué)課有立意、有技能、有追求和有意境。

最后，研討修訂研學(xué)共同體研修計(jì)劃，確定擬研修的各個(gè)專題和每位學(xué)員的研究方向，并將“初高中的學(xué)科銜接”的研究作為共同的課題。