紹興市初中科學(xué)“品質(zhì)課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比圓滿結(jié)束

紹興市初中科學(xué) “品質(zhì)課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比10月14日在諸暨榮懷學(xué)校舉行。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比采用提前一天半通過微信（短信）公布上課內(nèi)容，賽前一天將評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（2016年紹興市初中科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比評(píng)估表）發(fā)給參賽教師，并當(dāng)面將本次評(píng)比的教學(xué)主題、課堂教學(xué)要求、評(píng)比過程與分?jǐn)?shù)構(gòu)成、打分要求與統(tǒng)計(jì)方式等告知參賽教師，聽取他（她）們對(duì)評(píng)比的要求與建議。評(píng)委由各區(qū)、縣（市）初中科學(xué)教研員擔(dān)任評(píng)委，現(xiàn)場打分和公布。

圍繞“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)，求知顯法重本質(zhì)”的主題，參評(píng)的 七位教師精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)精彩紛呈：一是突出實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能。每位教師都十分重視實(shí)驗(yàn)，不僅完成教材的全部實(shí)驗(yàn)，而且創(chuàng)設(shè)了許多新的實(shí)驗(yàn)，不僅注意實(shí)驗(yàn)的數(shù)量更注重實(shí)驗(yàn)的教育功能，每個(gè)教學(xué)概念的得出，每個(gè)靜電性質(zhì)的提煉都借用實(shí)驗(yàn)去推理和啟發(fā)，還將不少的教師演示實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，極大地提高了課堂活躍氣氛。二是重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。上課教師設(shè)計(jì)了很多的有利于學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過小組合作實(shí)驗(yàn)，分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納有關(guān)規(guī)律性問題，提高學(xué)生的思維能力。三是注重探究意識(shí)。在不少教師的設(shè)計(jì)和執(zhí)教過程中，能圍繞某些環(huán)節(jié)展開一定的教學(xué)探究，提高學(xué)生的探究思維。

最后，諸暨榮懷學(xué)校的陳堅(jiān)滎、紹興市第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)的羅學(xué)成和越城區(qū)馬山中學(xué)車錦楠獲得前三名。