聚焦“核心素養(yǎng)”，落實(shí)“常態(tài)課堂”

——紹興市小學(xué)數(shù)學(xué)研學(xué)共同體第一次研修活動(dòng)在逸夫小學(xué)舉行

6月17日，紹興市小學(xué)數(shù)學(xué)研學(xué)共同體第一次研修活動(dòng)在逸夫 小學(xué)舉行。紹興市教育教學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員湯春燕老師、紹興市小學(xué)數(shù)學(xué)研學(xué)共同體成員以及嵊州市三個(gè)名師工作室成員近40人參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)主題是數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)“空間觀念”“幾何直觀”的理解與把握，活動(dòng)分“課堂實(shí)踐”、“共商團(tuán)隊(duì)運(yùn)作”和“課程核心素養(yǎng)大家談”三部分展開。

上午，觀摩了由逸夫小學(xué)陳霞老師組織的《體積與體積單 位》和由新昌縣城東小學(xué)賈春波老師引領(lǐng)的《射線、線段、直線》兩堂研究課。陳老師精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富的教學(xué)素材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，幫助學(xué)生建立三維空間的表象，達(dá)到空間不“空”的效果。賈老師激情四射又不失智慧的從容，尋根究源、啟迪思維的悠遠(yuǎn)，不斷啟發(fā)學(xué)生想象思考，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念、抽象思維能力。兩位教師引導(dǎo)得法，語言簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍，課程核心素養(yǎng)“空間觀念”“幾何直觀”也無痕地落實(shí)到課堂中，贏得了觀課老師們的一致好評(píng)。

這是共同體的第一次研修活動(dòng)，午后，紹興市小學(xué)數(shù)學(xué)研學(xué) 共同體成員共商團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成與運(yùn)行。首先，大家進(jìn)行了真誠的自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，彼此對(duì)這個(gè)剛建立的“家庭”成員有個(gè)初步的了解。而后，由共同體領(lǐng)銜人湯春燕老師組織商討團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行方式，交流各學(xué)員近階段的研究?jī)?nèi)容和方向，討論如何把各自的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行有效的整合，使得共同體成員在共同的目標(biāo)愿望下，根植于教學(xué)實(shí)踐，開展合作研究，在日常的實(shí)踐經(jīng)歷中作些改變，求得發(fā)展，匯聚共同的榮譽(yù)。

緊接著，湯老師組織引領(lǐng)大家就上午的課堂實(shí)踐展開互動(dòng)研 討——小學(xué)數(shù)學(xué)“核心素養(yǎng)”如何在課堂中落地。湯老師充分闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“核心素養(yǎng)”的理解，拋出 “我們的課應(yīng)該給學(xué)生剩下什么有用的東西?”這樣一個(gè)發(fā)人深省的問題，從而展開大家對(duì)“我理解中的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的大討論。這是一場(chǎng)認(rèn)識(shí)理解層面的辯論會(huì)，更是對(duì)“我們需要怎樣的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”的共識(shí)形成會(huì)。不時(shí)響起的掌聲背后，是由衷地贊嘆與深深地折服。會(huì)場(chǎng)上不同的表情，也是老師們不同的故事所演繹的同樣的精彩。

一天的活動(dòng)，大家聆聽著、品味著、交流著、更收獲著。活動(dòng)雖然結(jié)束，但“我們應(yīng)該給學(xué)生‘剩下’什么有用的東西？”的叩問已然開啟了所有成員深深的思考，把“核心素養(yǎng)”落實(shí)到“常態(tài)課堂”中，成為大家今后教學(xué)實(shí)踐中的共同行動(dòng)。 (陳霞)