在常態(tài)課堂觀摩中尋找本真教學

——記2010年市屬學校初中段新教師教學觀摩課活動

為幫助新上崗的教師盡快適應(yīng)教學需要，站穩(wěn)講臺。3月15日上午2010年市屬學校初中段新教師一行30人參加了課堂教學觀摩課活動?；顒影才旁?/span>文瀾中學進行，由文瀾中學三位名優(yōu)教師趙卓青、胡衛(wèi)良和蕭華琴上教學觀摩課。為體現(xiàn)新課程背景下常態(tài)課堂教學的特點，聽課活動特別安排在學生所在教室進行，三位名優(yōu)教師分別為新教師們展示了融先進理念于教學常態(tài)的高效、質(zhì)樸、流暢的語文、數(shù)學和社會課。課堂上，幾位老師充分凸現(xiàn)學生主體，耐心細致地對學生進行啟發(fā)引導，學生思維被層層激發(fā)。整個傳授與互動過程輕松和諧，舒展大氣，展示了名優(yōu)教師良好的教學素質(zhì)和課堂調(diào)控力。同時體現(xiàn)了文瀾中學教學管理中“輕負優(yōu)質(zhì)，提高學生學習生活的幸福指數(shù)”的教學理念。新教師們紛紛表示此次聽課活動收獲匪淺。參加本次活動的還有文瀾中學“青年教師研究者同盟”的老師。

新教師培訓教學實踐將分兩個階段進行：第一階段觀摩名優(yōu)教師的課堂教學，學習借鑒；第二階段新教師開出匯報課，展示能力。對新教師來說，這樣實踐研訓，既為他們提供了向名優(yōu)教師學習的機會，又給予了他們展示自己技能的平臺。

（文瀾中學 何娟）