各市直學校、永和高級中學、蕺山外國語學校、博雅學校：

根據(jù)研究院2024年教師研修工作安排，現(xiàn)將有關(guān)教師專業(yè)閱讀研訓事項通知如下：

一、閱讀書目

《可見的學習與深度學習 最大化學生的技能、意志力和興奮感》（新西蘭）約翰·哈蒂，（美）南希·弗雷，（美）道格拉斯·費舍著 楊洋 譯

二、研修對象  

全體在職教師

三、研修方式

1．自主閱讀

2．個人撰寫讀書筆記

3．學校校本研修讀書交流

4．日常教學的嘗試與探索

四、有關(guān)要求

1．各校要利用校本研修等機會，結(jié)合本校教師專業(yè)發(fā)展與課堂教學實際，對照閱讀書目相關(guān)的深度學習的理論研究與實踐案例，進行日常教學的實踐嘗試與探索，鼓勵學生自主解決問題，培養(yǎng)學生的元認知思維，啟發(fā)學生進行自我提問，引導學生進行深度學習，讓學生在課堂學習中更有意義感和效能感。同時促進教師對教育工作的專業(yè)理解與認同，為推動市直教師的專業(yè)發(fā)展提供動力。

2．相關(guān)活動安排：

（1）《可見的學習與深度學習》讀書筆記評選活動。

每位教師結(jié)合自己的教學實踐與認識，撰寫不少于1000字的讀書筆記。各校按教師總數(shù)的10%將讀后感電子稿及匯總表（附件）于3月15日前報送市研究院教師發(fā)展培訓科魯老師處（郵箱：674548728@qq.com，電話：88905962）。研究院將按一定的比例進行評比。

格式如下：A4頁面，標題宋體三號，正文仿宋四號，行距固定值18，文章末頁注明學校、姓名。

（2）深度學習課堂錄像課評比活動。

35周歲以下教師，各校推薦2名參加，其中蕺山外國語學校、博雅學校各1名。按文科組、理科組及綜合組于6月上旬進行評比。

要求如下：提交一節(jié)閱讀后教學實踐探索課（40分鐘，一鏡到底，可中、近鏡插入，圖像清晰流暢，需體現(xiàn)錄像的真實性及主講者信息技術(shù)資源運用水平，容量壓縮在1G以內(nèi)）和3分鐘課后反思視頻，附加上課PPT及教學設(shè)計文案，打包后由學校教科室匯總報送市研究院教師發(fā)展培訓科魯老師處。

（3）深度學習微講座錄像評比活動。

年齡不限，各校推薦2名教師，其中蕺山外國語學校、博雅學校各1名。按文科組、理科組及綜合組于9月下旬進行評比。

要求如下：提交講座視頻（40分鐘，出現(xiàn)主講者頭像，容量壓縮在1G以內(nèi)），內(nèi)容主要體現(xiàn)教師結(jié)合自己課堂教學實際，運用閱讀書目相關(guān)理論進行日常教學的實踐探索與改進，以及實踐后取得的教學效果。

希各校領(lǐng)導高度重視教師專業(yè)閱讀的相關(guān)工作，各項評比結(jié)果與學校年終研修工作考核掛鉤。如有不明事項，請與市教育教學研究院教師發(fā)展培訓科聯(lián)系，電話：88905962，或留言“紹興市直教師發(fā)展管理”群。

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紹興市教育教學研究院辦公室

2024年1月12日