紹興市小學低段學業(yè)評價改革現(xiàn)場觀摩活動在上虞區(qū)濱江小學舉行

1月25日，由紹興市教育教學研究院主辦、上虞區(qū)教研室和上虞區(qū)濱江小學承辦的“紹興市小學低段學業(yè)評價改革現(xiàn)場觀摩活動”在上虞區(qū)濱江小學舉行。浙江省教研室評價部主任方張松，紹興市教學研究院副院長湯國榮，紹興市教學研究院評價中心陶成龍，上虞區(qū)教體局黨委委員、副局長房永軍，上虞區(qū)教體局普教科科長金天鴻，上虞區(qū)教體局教科所、教研室副主任葉柱，上虞區(qū)教體局教研室副主任王永芳、上虞區(qū)濱江小學教育集團校長王靖瑜以及來自各區(qū)、縣（市）的教研室義務段評價負責人與老師代表200余人參與了此次觀摩活動。

本次活動由紹興市教學教育研究院評價中心陶成龍主持。上虞區(qū)教體局黨委委員、副局長房永軍致辭。他說：學業(yè)評價是教學改革的導向，也是教學改革的關鍵；評價是對教學的診斷與改進，更是促進學生學習與成長的工具。近年來上虞區(qū)各學校以“做中教、做中學、做中求進步”的“活教育”方法論，深入推進區(qū)域學校的學業(yè)評價改革工作。我們今天所在的濱江小學教育集團，是上虞區(qū)教學評價改革的先行者。

接著，上虞區(qū)濱江小學黨支部書記馮秋萍介紹了學校開展“彬彬爭賢闖學苑”爭章游考的實踐與思考。具體生動的課件展示讓大家對學校開展的非紙筆游考活動有了更為直觀形象的認識。隨后專家和老師們一起現(xiàn)場觀摩了上虞區(qū)濱江小學“彬彬爭賢闖學苑”二年級爭章游考活動。

此次現(xiàn)場觀摩活動亮點頗多。真實情境，多元評價：這次游考的主題是“彬彬過大年”，學校把濃濃的年味、年俗體現(xiàn)在每門學科的板塊題目中（賞燈籠、唱大戲、品年畫、開新篇、夢未來；攜手做窗花、歡喜購美食、快樂看春晚、智慧解燈謎；甜甜微笑迎新年、小小春晚看起來、快樂旅行約起來、我們一起賀新年、剪剪畫畫美起來；洗硯寫春光；抓年獸、運雪球、打雪人），每個場景的細節(jié)處理中，盡最大可能模擬生活中的真實場景。觀摩時，很多細節(jié)也給與會代表留下深刻印象，只有多元化的評價才能實現(xiàn)個性化發(fā)展的訴求；只有多元化的評價，才能更全面、更科學地讀懂學生；只有多元化的評價，才能讓學生的個性得到充分發(fā)展，成就獨特的濱江小賢人。考題科學，評價精準：濱江小學老師介紹了每門學科到底“考什么”（確定評價內(nèi)容）、“為什么考”（明晰評價目標） 、“怎么考”（選擇評價方法）這些問題是最費時，也是最考驗老師專業(yè)能力的。他們的操作流程是：課程標準解讀——課程內(nèi)容分析——學科核心能力確定——游考項目的確定。接著化一個月左右時間準備題庫，創(chuàng)設情境。這最后確定的游考項目以及題庫中的每一道題都必須圍繞學科核心素養(yǎng)和本學段教學目標，科學合理。學科齊全，內(nèi)容豐富：上虞區(qū)濱江小學將開設的基礎性課程全部列入游考，或單獨或整合。如二年級設“語言嘉年華、思維大碰撞、彬彬學涂鴉、勇闖冒險島、彬彬禮儀園、寫字小賽場、哆唻咪樂園”和特長展示臺，七個欄目對應七門學科。一年級增加“小小探究園”（科學）。每塊欄目又包含幾個“關口”，如二年級的語言嘉年華（語文），有這么幾個“小關口”：“賞燈籠”（詞語）、“唱大戲”（口語交際“商量”、分角色朗讀）、“品年畫”（積累古詩文）、“開新篇”（課外閱讀、查字典及其他閱讀能力）、“夢未來”（想象、寫話）；二年級體育有“抓年獸”（跳躍）、“運雪球”（平衡）、“打雪人”（投擲）。當然，整個游考過程所要評價的不僅有本學科的知識，還有學生綜合運用各學科知識的能力、在具體情境中解決問題的能力、溝通交往能力以及關心他人、懂得謙讓等人文素養(yǎng)。跨學科整合，無痕考核：《道德與法治》、《音樂》、《美術》三門學科是整合在一起考核的，“甜甜微笑迎新年、小小春晚看起來、快樂旅行約起來、唱唱跳跳樂起來、剪剪畫畫美起來”五個板塊把三門學科的考核點巧妙地整合在一起。

浙江省教育廳教研室評價部主任方張松充分肯定了上虞區(qū)濱江小學的游考活動，他覺得聽了介紹，觀摩了現(xiàn)場，收獲了一份“驚喜”。他總結上虞區(qū)濱江小學的游考活動有以下方面值得肯定和推廣：“課程——教學——評價”一體化設計；聚焦學科核心素養(yǎng)（關鍵能力）；模擬生活真實情景，關注“表現(xiàn)性評價”；跨學科整合，考核綜合素養(yǎng)。

市研究院副院長湯國榮對活動作小結，他希望通過這次活動能使老師們轉變觀念，并積極創(chuàng)新評價方式和勇于實踐探索，走出一條有紹興地域特色的評價之路。

                         （上虞區(qū)濱江小學教育集團 馮秋萍）