各區(qū)、縣（市）教研室、教師發(fā)展中心，市直各單位：

為貫徹落實《紹興市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動實施意見的通知》（紹市教辦發(fā)〔2019〕8號）精神，進(jìn)一步推進(jìn)我市中小學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)研究水平，經(jīng)研究，決定設(shè)立紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動項目?，F(xiàn)就項目申報工作有關(guān)事項通知如下。

一、總體要求

紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動項目應(yīng)圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，按照“聚焦核心問題，激發(fā)群體智慧，深化課堂變革，引領(lǐng)教育未來”的總體目標(biāo)，依托“品質(zhì)課堂”研究行動、“校本作業(yè)”優(yōu)化行動、“學(xué)習(xí)評價”改進(jìn)行動和“教學(xué)常規(guī)”建設(shè)行動等四大行動來聚焦問題的關(guān)鍵點，重塑課堂的新樣態(tài)，優(yōu)化學(xué)習(xí)的全過程。通過課堂學(xué)教方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)教關(guān)系的改善提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。與此同時，以課堂教學(xué)的實質(zhì)性變革為載體推動學(xué)科建設(shè)，激發(fā)學(xué)校教學(xué)改革的內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)而全面提高區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。

二、申報對象

申報項目分為學(xué)校整體性研究項目和學(xué)科團隊研究項目。學(xué)校整體性研究項目需以學(xué)校為申報主體，且各學(xué)科均應(yīng)參與并切實開展對整體改革項目的研究與實踐。立項學(xué)校將擇優(yōu)被列為紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動樣本培育學(xué)校；學(xué)科團隊研究項目則以學(xué)科教研組（備課組）為申報主體，主要針對某門學(xué)科的課堂教學(xué)變革的實踐探索。此外，也積極鼓勵區(qū)、縣（市）教研部門以及各級各類名師工作室、研學(xué)共同體等學(xué)科研修團隊以及不同學(xué)校相同學(xué)科教研組開展跨校聯(lián)合申報。

三、申報內(nèi)容

項目研究應(yīng)圍繞“依實際、出實招、做實驗、見實效”的思路，針對制約當(dāng)前學(xué)科課堂變革的主要因素，聚焦課堂變革的重點問題、難點問題，選準(zhǔn)突破口和切入點，創(chuàng)造性地提出科學(xué)的思路、方法、措施和預(yù)期效果。

申報內(nèi)容要符合國家教育方針、政策，體現(xiàn)時代精神和深化課改的核心理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，能反映我市基礎(chǔ)教育一線課堂變革與實踐探索，主要包括學(xué)習(xí)全過程的整體優(yōu)化、學(xué)習(xí)方式的深度變革、“品質(zhì)課堂”的實施樣態(tài)、校本作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計、技術(shù)與教學(xué)的深度融合、學(xué)習(xí)評價的基本范式、學(xué)習(xí)常規(guī)的課堂融入、學(xué)習(xí)環(huán)境與資源建設(shè)等方面。

申報項目要觀照前沿理論、創(chuàng)新方法路徑、破解現(xiàn)實難題，注重前瞻性；要體現(xiàn)理念創(chuàng)新、理性思考、理論建樹，注重原創(chuàng)性；要堅持實驗探究和實證分析，構(gòu)建教學(xué)范式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革，注重實效性；要堅持理論研究與實踐運用的統(tǒng)一，在強調(diào)理論成果價值的同時，更加注重成果的應(yīng)用性和可推廣性。防止將本項目變成一般的理論研究課題。

申報項目既可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側(cè)重；既可以是新設(shè)立的項目，也可以是已有研究成果基礎(chǔ)上的延伸性項目。項目實施時間原則上為一年，根據(jù)實際情況可適當(dāng)延長。

四、申報程序

（一）自主申報。學(xué)校根據(jù)本通知要求填寫《紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動項目申報表》（附件1），向區(qū)、縣（市）教研部門申報。

（二）市縣推薦。區(qū)、縣（市）教研部門組織初審后，根據(jù)下達(dá)的推薦名額，向市研究院擇優(yōu)推薦。推薦名額如下表。

在推薦過程中，請注意學(xué)段和學(xué)科的均衡性，注重項目選題和研究內(nèi)容的涵蓋面和多樣性，一個學(xué)校最多申報1個項目。

（三）評審遴選。在各單位推薦的基礎(chǔ)上，市研究院將組織專家進(jìn)行評審，確定市“品質(zhì)課堂”深化行動項目，并單列為市年度規(guī)劃重點課題。評審結(jié)果在研究院網(wǎng)站公示一周。如有問題，則取消申報資格。

請各區(qū)、縣（市）教研部門于6月30日前，將項目申報表（紙質(zhì)一式五份，蓋章）及推薦匯總表（紙質(zhì)一份，蓋章，見附件2）報市研究院課程教研中心，聯(lián)系人：謝金土，聯(lián)系電話：88905979。同時，將項目申報表及推薦匯總表電子版發(fā)送到電子郵箱：849389194@qq.com 。

五、項目管理

（一）層層發(fā)動部署。紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動項目是基于教學(xué)一線的實踐探索。本著“層層組織教改研究、校校圍繞課改攻關(guān)”的要求，各地各校要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動實施意見》的基礎(chǔ)上，將本通知精神傳達(dá)至所有學(xué)校、所有教師。要通過本項目實施的引領(lǐng)，在全市中小學(xué)形成“校校有課堂變革項目，人人參與教學(xué)創(chuàng)新活動”的新局面，通過項目出成果、出質(zhì)量、出典型、出名師，并推動區(qū)域?qū)用娴慕虒W(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。各地各?？蓞⒄帐屑壸龇ㄔO(shè)立相應(yīng)項目申報制度，逐步形成市、縣、校三級項目實施網(wǎng)絡(luò)。

（二）強化督查指導(dǎo)。市研究院將成立“品質(zhì)課堂”深化行動項目督查組，每學(xué)期定期督查，從“破難題、有創(chuàng)意、開新路、得實效、能推廣”等方面對項目進(jìn)行檢查視導(dǎo)，督查結(jié)果將作為市“品質(zhì)課堂”樣本學(xué)校和市優(yōu)秀教研團隊評比的重要依據(jù)，項目成果列入紹興市教科規(guī)劃課題成果評選范疇，對實踐效果好的項目將優(yōu)先推薦參加省、市級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選。市研究院還將組建樣本學(xué)校項目聯(lián)盟，建立學(xué)科教研員項目聯(lián)系制度，加強對項目落實情況的全程檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各區(qū)、縣（市）級教研部門也應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的項目管理運行機制。

（三）加強專業(yè)引領(lǐng)。市研究院將成立由市內(nèi)外學(xué)科教學(xué)專家、教學(xué)名師和骨干教師組成的各學(xué)科“品質(zhì)課堂”深化行動項目指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)項目研究與跟蹤指導(dǎo)。組建項目專家顧問組，確保項目實施過程的科學(xué)性、領(lǐng)先性和實效性。鼓勵項目實施單位參與全國性的學(xué)術(shù)研究聯(lián)盟，借鑒市外同類項目研究經(jīng)驗，開展跨地區(qū)合作項目的攻關(guān)研究。

（四）成果共建共享。加強項目過程性激勵，適時舉行指向經(jīng)驗提煉的優(yōu)秀案例（課例）征集與評選活動，開展課堂專項教學(xué)評比活動；舉行“品質(zhì)課堂”深化行動項目主題研討會、成果展示會及現(xiàn)場會，有計劃組織典型經(jīng)驗的提煉與推廣；通過之江匯教育廣場、研究院學(xué)科網(wǎng)站和專題微信公眾平臺，進(jìn)行線上跟進(jìn)宣傳推廣，實現(xiàn)項目成果的共建共享。

附件：1. 紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動項目申報表　

2. 紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動項目推薦匯總表　

附件1紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動項目申報表（定）.doc

附件2紹興市“品質(zhì)課堂”深化行動項目推薦匯總表（定）.doc

2019年4月18日

紹市教研字〔2019〕21號