為深入推進教育改革，提升一線教師的課題研究與實踐能力，3月7日，2024年紹興市初中英語學科教改項目負責人研訓活動在上虞區(qū)春暉外國語學校成功舉行。紹興市各區(qū)（縣）初中英語學科教改項目負責人及上虞區(qū)初中英語董建新名師工作室成員共計30余人參加了本次研討活動。本次研訓主要包括優(yōu)秀教改項目經驗介紹、教改方案交流與點評、教改項目課例研究及落實教改項目管理事宜。

上午，嵊州市初級中學的戴圓圓老師帶來了題為“一線教師課題研究的實踐與探索”的報告。戴老師以豐富的實踐經驗和深刻的理論思考，詳細闡述了課題研究在一線教學中的重要性和實際價值。她通過生動的案例，分享了課題研究過程中的心得與體會，為參會教師提供了寶貴的經驗和啟示。隨后，2024初中英語學科教改項目負責人對自己的教改項目研究方案進行了細致闡述。各位負責人圍繞自己教改項目的主題、目標、實施計劃等進行了深入的討論和交流。同時，大家積極發(fā)言，對各個教改項目提出了許多富有創(chuàng)意和實用性的建議，為教改項目的進一步推進提供了有益的參考和借鑒。

下午，上虞區(qū)春暉外國語學校的董建新老師為大家呈現了一堂基于他自己主持的教改項目《基于文本解讀的聽說課教學策略探究 》聽說課例觀摩課。本節(jié)聽說課緊緊圍繞“基于文本解讀的聽說教學”研究主題，力求從核心素養(yǎng)視角、學習活動觀等角度出發(fā)闡述文本解讀的新路徑。課例很好地踐行在實踐中解決教學問題的教研宗旨，有利于一線教師更好地厘清“為什么改，改進什么，怎么改”的課題研究思路。課后，越城區(qū)英語教研員何娟老師對本次課例進行了精彩點評，肯定了董老師這節(jié)課為一線教師的課題研究提供了寶貴的教改實踐經驗。

最后，紹興市初中英語教研員周智忠老師為大家解讀了教改項目管理辦法，并布置了相關工作。周老師從理論和實踐層面出發(fā)，詳細闡述了教改項目的管理要求、操作流程和注意事項，為項目后期的順利實施提供了有力的保障。（董建新供稿）