風(fēng)傳花信，雨濯春塵。春意款款，歲月緩緩。為進一步提高學(xué)科教學(xué)研究水平和推進學(xué)科教改項目的有序?qū)嵤?，發(fā)揮名優(yōu)教師在教師專業(yè)成長和教育科研中的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用，落實越地美育課程，展示教改項目成果。2024年3月28——29日，紹興市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教改項目負責(zé)人暨第三屆紹興市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科研學(xué)共同體活動在諸暨榮懷學(xué)校舉行。

研修活動由紹興市美術(shù)教研員陸一黎主持，紹興市中小學(xué)美術(shù)教改項目立項負責(zé)人、第三屆紹興市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科研學(xué)共同體成員、諸暨市中小學(xué)美術(shù)名師工作室成員及骨干教師100余人參加活動。

課題分享

3月28日下午舉行了紹興市中小學(xué)美術(shù)教改項目交流匯報活動，上虞區(qū)上德實驗小學(xué)呂銀萍老師匯報了一等獎?wù)n題《新美育環(huán)境下小學(xué)中段版畫課堂教學(xué)有效性的實踐與研究》的成果，紹興市稽山中學(xué)張經(jīng)緯老師展示了國家課題《府學(xué)金石》的研究過程與心得，上虞區(qū)教體局教研室顧華平老師交流了《婚俗中的美術(shù)課》課題的緣起和文化，諸暨市教育研究中心壽濤老師交流了《基于“互聯(lián)網(wǎng)+美術(shù)教學(xué)”在線課堂的實踐研究》課題的背景、研究思路、實踐難點等。各位教改項目負責(zé)人從“為什么改進”、“改進什么”、“怎么改進”及“遭遇的問題與困惑”等多方面與現(xiàn)場老師進行了交流互動探討。最后紹興市美術(shù)教研員陸一黎就課題的標準、結(jié)題要求等方面進行了講解，希望全體美術(shù)教師能積極思考教學(xué)、參與教改、提升自我、形成特色。

課堂展示

3月29日上午，諸暨市暨陽初中何晶駿老師公開課《鉤編暨情》。何晶駿老師以西施浣紗為背景，以“苧麻”為引，給學(xué)生帶來鉤針編織的初體驗。課堂伊始，何老師詳細比較了傳統(tǒng)絲、麻、棉等編織材料與現(xiàn)代針織材料在顏色、質(zhì)地、手感等方面的不同，使學(xué)生們對編織材料有了更加全面的認識。隨后，何老師展示了由她主創(chuàng)的諸暨特色鉤編藝術(shù)品，讓學(xué)生們大飽眼福，領(lǐng)略了鉤編的魅力和藝術(shù)魄力，并通過圖片、視頻等多種方式介紹了編織技法。最后，學(xué)生們在何老師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行了鉤編技藝的體驗，在場老師也紛紛加入體驗中來。

諸暨市暨陽街道行知小學(xué)趙娜老師公開課《剪紙喜花》。趙娜老師以一場歡快的反應(yīng)力音樂游戲作為開場，迅速拉近了師生之間的距離，營造出輕松愉悅的課堂氛圍。隨后她以“囍”字為切入點，通過分析其結(jié)構(gòu)特點，向?qū)W生們傳授了新編口訣，并帶領(lǐng)學(xué)生們一起動手實踐。趙老師還善于創(chuàng)新，通過改變剪紙時“囍”中“口”字的造型，將傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代審美相結(jié)合，為其賦予新的美好寓意。課程最后，趙老師給予學(xué)生們展現(xiàn)自我創(chuàng)意和想象力的機會，鼓勵他們將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代設(shè)計理念巧妙結(jié)合，呈現(xiàn)出一個個充滿個性的剪紙囍花燈，營造了一場視覺盛會。

活動點評

本次活動特邀寧波市海曙區(qū)美術(shù)教研員、正高級特級教師俞莉莉老師，俞老師與兩位執(zhí)教老師一起登臺，講解各自課題的教學(xué)設(shè)計和課堂體會。

俞莉莉老師肯定了兩位老師對課堂的付出，高度贊揚了兩位老師的教學(xué)理念，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，將地方本土特色與現(xiàn)代教育理念相融合，實踐了新課標中“堅持以美育人、重視藝術(shù)體驗、突出課程綜合性”的要求，展現(xiàn)了美術(shù)教師應(yīng)有的教學(xué)素養(yǎng)，值得學(xué)習(xí)。（通訊員  三壽）