為充分展示市直中學(xué)體育教師教學(xué)風(fēng)采，積極踐行體育課堂“四化”教學(xué)轉(zhuǎn)型，提升教學(xué)質(zhì)量，5月20—22日，2024年紹興市直中學(xué)體育與健康學(xué)科“品質(zhì)課堂”優(yōu)質(zhì)課評比暨16學(xué)分研修活動在越州中學(xué)舉行，市直中學(xué)全體體育教師參加了此次活動。

5月20日下午，5位參賽教師首先進行了教學(xué)理論（教學(xué)設(shè)計）環(huán)節(jié)的評比。每位教師要在150分鐘時間內(nèi)完成抽定內(nèi)容的課時教學(xué)設(shè)計（1課時）和單元教學(xué)設(shè)計（10課時），該環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了設(shè)計先導(dǎo)的觀念，反映了教師對新課標(biāo)與省綱要的理解以及對“七要四化”教學(xué)要求的把握。

5月21日，按照抽簽順序，五位參賽教師進行了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展示與評比。首先是稽山中學(xué)張飛翼老師帶來的《籃球運傳（接）球組合練習(xí)方法》一課，張老師從球操熱身練習(xí)開始，運用5種不同的運傳組合練習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能、展能力，發(fā)展學(xué)生的自主創(chuàng)新、團隊合作的能力。課堂教學(xué)練習(xí)內(nèi)容豐富多樣，由淺入深，由易到難，教學(xué)內(nèi)容層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題。學(xué)生練習(xí)密度和強度均達(dá)到要求，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

紹興一中鄭祥霖老師課的主題是《核心力量穩(wěn)定性及其練習(xí)方法》，鄭老師創(chuàng)新教學(xué)技術(shù)手段，運用平板展示各種練習(xí)方法，直觀有效，幫助學(xué)生掌握多種發(fā)展核心力量穩(wěn)定性的練習(xí)方法，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)練效果。鄭老師的課充分運用小組化組織形式，有效發(fā)展了核心力量及其穩(wěn)定性，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神。

陽明中學(xué)張婷婷老師進行了《籃球運傳（接）球組合練習(xí)方法》一課的展示。張老師將學(xué)練任務(wù)及要求以任務(wù)單的形式展示在展板上，通過小組化教學(xué)組織方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互競爭，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。張老師的課從單一練習(xí)到組合練習(xí)再到比賽運用完美銜接，詳細(xì)講解每個練習(xí)需要解決的問題，讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，關(guān)鍵問題也在同學(xué)們的學(xué)練實踐中順利突破，整堂課達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

越州中學(xué)許浩老師在《排球移動墊球組合練習(xí)方法》一課的教學(xué)中，圍繞課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型要求，結(jié)合課的“七個方面”要素，充分設(shè)置學(xué)練問題，層層遞進，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。許老師在教學(xué)過程中合理把握教學(xué)重點，突出學(xué)練難點，通過小組化學(xué)練和對學(xué)生的精準(zhǔn)評價，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中解決問題，不斷提升與突破。

高級中學(xué)王夢潔老師上課的內(nèi)容是《籃球運傳（接）球組合練習(xí)方法》，整堂課學(xué)生的運動密度和強度都符合課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型要求，王老師在運球、傳接球等練習(xí)基礎(chǔ)上，圍繞“行進間運傳”“兩傳一搶”等運傳組合進行練習(xí)，發(fā)展學(xué)生運球及處理球的能力，提高快速移動、判斷、選擇能力以及協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。最后運用比賽的形式鞏固學(xué)練技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機敏、果斷、頑強等意志品質(zhì)和相互合作的團隊精神。

5月22日上午，5位參賽教師還進行了說課的評比。每位老師對自己的教學(xué)設(shè)計和意圖、課堂教學(xué)實施中存在的問題以及今后需要改進的地方作了具體闡述。根據(jù)新課標(biāo)提出的“教會、勤練、常賽”的課程理念，立足于浙江省體育課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型四化要求，圍繞教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化精心設(shè)計單一練習(xí)、組合練習(xí)及比賽；抓住關(guān)鍵問題，提高問題意識與問題解決能力；借助小組化學(xué)習(xí)和任務(wù)單導(dǎo)學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，以及體現(xiàn)課堂教學(xué)評價的精準(zhǔn)性和實效性。雖然每人只有短短的15分鐘說課時間，但5位教師再次呈現(xiàn)了都將有知識生成、有能力提升、有德性生輝、有趣味生發(fā)的課堂。

5月22日下午，在越州中學(xué)報告廳，紹興市中小學(xué)體育教研員楊伯明老師結(jié)合本次優(yōu)質(zhì)課評比作了《對“七要四化”課堂教學(xué)要求的審思》的講座。楊老師向我們解讀并強調(diào)體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)“七要四化”的課標(biāo)依據(jù)，就課堂展示與評比中出現(xiàn)的問題用10個關(guān)鍵詞作了復(fù)盤與總結(jié)，倡導(dǎo)廣大教師要用以終為始的評價，引導(dǎo)學(xué)教方式的變革，教師角色從課堂強把控轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>學(xué)習(xí)強引領(lǐng)，學(xué)生角色從學(xué)習(xí)的被動受眾轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>“可見學(xué)習(xí)者”，讓學(xué)生思維進一步提升，真正提高解決真實情境問題的能力。楊老師要求全體教師對新課標(biāo)有透徹的理解和把握，圍繞新課標(biāo)進行細(xì)致解讀，呼吁全體體育教師要深刻領(lǐng)會“七要四化”課堂教學(xué)要求，提高課堂教學(xué)能力和育人水平。

征程萬里風(fēng)正勁，奮楫揚帆正逢時。本次優(yōu)質(zhì)課評比暨16學(xué)分研修活動以評促教、以賽促研，為市直體育教師展示教學(xué)技能，交流觀點與理念提供了一個綜合性的舞臺，充分展現(xiàn)了市直高中體育教師良好的精神面貌和過硬的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進了全體體育教師的專業(yè)成長。