9月12日，紹興市小學(xué)英語新教材培訓(xùn)在上虞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)上德校區(qū)順利舉行。參加本次活動的有浙江省小學(xué)英語教研員鄭文老師，紹興市小學(xué)英語教研員王玉老師及來自全市各區(qū)（縣、市）教研員及骨干教師等300余人，本次培訓(xùn)活動的主題為踐行新課標(biāo)，落實(shí)新教材。

培訓(xùn)活動第一板塊內(nèi)容為2024年版《英語（PEP）三年級上冊》課堂教學(xué)展示。其中，越城區(qū)袍江小學(xué)教育集團(tuán)兩湖校區(qū)施越雯老師執(zhí)教 Unit 1 B Start to read & C Reading time，上虞區(qū)實(shí)小集團(tuán)上德校區(qū)陳丹妮老師執(zhí)教Unit 2 A Let’s talk 以及嵊州市馬寅初小學(xué)成燕文老師執(zhí)教 Unit 2 A Let’s learn。 三位老師充分考慮三年級孩子的年齡特點(diǎn)，善用豐富的教材資源，學(xué)生通過觀看視頻，說說唱唱等方式開啟英語學(xué)習(xí)。同時，老師們注重教材解讀，比如：施老師以海報(bào)為切入點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生整體感知語篇，并逐步分析文本細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生探究成為“To be a good friend”需要具備哪些特征；繼而鏈接學(xué)生生活，引發(fā)學(xué)生自省成為“good friend”已具備的條件，鼓勵學(xué)生成為他人心目中更好的朋友。陳老師巧妙采用教材中學(xué)生喜聞樂見的歌曲內(nèi)容，請學(xué)生用手指家庭的形式對家庭成員作整體介紹，既達(dá)成對核心語言的鞏固和綜合性運(yùn)用，又加強(qiáng)了學(xué)生之間情感的聯(lián)結(jié)，學(xué)生自信滿滿，充分體會到學(xué)習(xí)英語的快樂。成老師融中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入課堂，體現(xiàn)教材“涵養(yǎng)家國情懷”的設(shè)計(jì)理念，如“抓周”習(xí)俗，以及介紹家庭成員時遵循的先長后幼、先女后男的傳統(tǒng)順序等，充分展現(xiàn)了新教材的育人價(jià)值。

接著，新昌縣劉慧慧老師作題為《“雙新”背景下Start to read板塊教學(xué)“新思考”》；諸暨市方炯楠老師作《PEP英語三年級上冊 U2 Different families A Let’s talk備課思路分析》以及柯橋區(qū)駱海軍老師作《PEP英語三年級上冊Unit 2 Let’s learn的教學(xué)建議》等觀點(diǎn)報(bào)告。劉老師分析Start to read板塊的功能和目標(biāo)并以三年級第一單元為例闡釋如何以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托, 開啟閱讀啟蒙，并運(yùn)用所學(xué)知識、技能和策略解決真實(shí)問題。方老師從立足語篇，解讀文本；基于學(xué)生，分析學(xué)情；目標(biāo)導(dǎo)向，活動推進(jìn)以及思考與改進(jìn)等四方面，分析本課時的文本解讀、目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)推進(jìn)和語言達(dá)成，并針對“問題鏈如何設(shè)計(jì)”，“對話展示如何靈活高效”等困惑，提出相應(yīng)的改進(jìn)思路；駱老師就詞匯教學(xué)中“如何圍繞主題，依托語篇，創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐活動”的困惑做了分析，從立足單元，研讀語篇，確定課時教學(xué)目標(biāo)；基于目標(biāo)，依托語篇，設(shè)計(jì)詞匯學(xué)習(xí)活動兩方面剖析新教材，倡導(dǎo)教師在語篇中整體學(xué)習(xí)，以更有利于開展基于主題意義的探究。

下午的主要內(nèi)容為專家講座和現(xiàn)場答疑。浙江省小學(xué)英語教研員鄭文老師從“變”與“不變”這個哲學(xué)命題入手，為廣大教師指點(diǎn)迷津。她指出：新課標(biāo)視域下小學(xué)英語新教材雖有改變，但語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)依然不變。新教材以主題為引領(lǐng)組織和選擇語篇，教師在處理教材時，要有單元整體意識，梳理教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)聯(lián)，在不斷滾動復(fù)現(xiàn)所學(xué)的舊知中，提高學(xué)生的語言輸出能力。鄭老師還提到，小學(xué)英語學(xué)習(xí)要有趣味性，要設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的活動，引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。

最后，紹興市小學(xué)英語教研員王玉老師作總結(jié)。首先，她肯定各市（區(qū)、縣）在踐行新課標(biāo)，落實(shí)新教材中所做的努力和實(shí)踐；其次，她對與會教師提出幾點(diǎn)希望和要求，希望在新教材實(shí)施過程中，老師們能積極面對、把握機(jī)會并成功轉(zhuǎn)型，利用新教材帶來的良好契機(jī)，與時俱進(jìn)，教書育人，成就自己。

教學(xué)之路綿長，研究之路精深，本次培訓(xùn)啟發(fā)老師們深入思考，相信老師們的教學(xué)方向會更清晰，教學(xué)思路會更明確，理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷砥礪前行。