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        學(xué)科動(dòng)態(tài)

        細(xì)研新教材 共磨新課堂——記紹興市初中數(shù)學(xué)新教材專題培訓(xùn)活動(dòng)

        來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-10-28 17:17 瀏覽次數(shù): 【字體:

        紹興市初中數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)活動(dòng)于1015日至16日在嵊州市剡城中學(xué)舉行。各區(qū)、縣(市)教研員和全市七年級(jí)骨干教師共計(jì)150多人參加了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),同時(shí)進(jìn)行了線上直播。

        圍繞“‘三新背景下的初中數(shù)學(xué)新教材的使用這一主題,通過(guò)專家主報(bào)告、研討課現(xiàn)場(chǎng)觀摩、名師點(diǎn)評(píng)以及圓桌沙龍等四個(gè)模塊進(jìn)行研討。

        在專家主旨報(bào)告環(huán)節(jié),寧波鄞州區(qū)教育學(xué)院初中數(shù)學(xué)教研員、特級(jí)教師潘小梅老師作了題為《踐行新課標(biāo) 實(shí)施新教材》的主旨報(bào)告。潘老師闡述了教材編寫理念,并結(jié)合教學(xué)實(shí)例,切實(shí)地講述了學(xué)習(xí)方法的一致性,倡導(dǎo)通過(guò)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)來(lái)培育數(shù)學(xué)思維,建立知識(shí)的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)知識(shí)和方法的遷移。

        溫州市教育教學(xué)研究院初中數(shù)學(xué)教研員、正高級(jí)教師章才岔老師作了題為《新課標(biāo)、新教材、新教學(xué)下綜合實(shí)踐領(lǐng)域的實(shí)踐與思考》的專家講座。章老師以多幅漫畫展開,幽默風(fēng)趣地闡釋了教與學(xué)的關(guān)系,為教師們提供了綜合實(shí)踐領(lǐng)域的教學(xué)策略與建議。章老師著重強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,倡導(dǎo)通過(guò)課堂的講解與分析,使學(xué)生掌握核心知識(shí),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維以及解決問(wèn)題的能力。

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        在課堂觀摩板塊,嵊州市剡城中學(xué)呂美麗老師根據(jù)七上新教材中的閱讀材料《神奇的π》,呈現(xiàn)了一堂極具新意的復(fù)習(xí)課,巧妙地設(shè)計(jì)了動(dòng)手操作環(huán)節(jié),促使學(xué)生動(dòng)手畫圓,利用滾圓法和繩繞法測(cè)量圓滾動(dòng)一周的距離。在滾圓問(wèn)題中,題目由淺入深、循序漸進(jìn),并強(qiáng)調(diào)了數(shù)軸上圖像分析法的重要意義。

        諸暨市崇真初級(jí)中學(xué)金吉茹老師展示的課例為《4.1 列代數(shù)式》,金老師以闖關(guān)的形式巧妙地串聯(lián)起整堂課,通過(guò)情境引入、概念辨析、應(yīng)用感悟、歸納提升、作業(yè)鞏固一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)了數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。

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        新昌縣南瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮程程老師展示的課例是4.4.3 兩個(gè)三角形相似的判定》,馮老師從全等是特殊的相似角度切入,由SSS的全等判定進(jìn)行類比猜想,得出新的相似判定定理,隨后通過(guò)幾何畫板進(jìn)行驗(yàn)證,借助信息技術(shù)有力地加強(qiáng)了學(xué)生的幾何直觀。學(xué)生在猜想驗(yàn)證證明歸納的幾何探究過(guò)程中,領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。

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        紹興市第一初級(jí)中學(xué)王清老師對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng),她分別用”“實(shí)”“三個(gè)字概括了三位老師的課例。對(duì)于《神奇的π》一課,王老師認(rèn)為其充分展現(xiàn)了新教材在內(nèi)容選擇上的新穎、研究思路的創(chuàng)新以及所蘊(yùn)含的全新美感。對(duì)于《4.1列代數(shù)式》一課,王清老師認(rèn)為其趣味性十足,在趣味之中蘊(yùn)含著實(shí)效,讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得以扎實(shí)落地。對(duì)于《4.4.3兩個(gè)三角形相似的判定》一課,王老師認(rèn)為其演繹推理的分析層層遞進(jìn),逐步落實(shí)到位。王清老師點(diǎn)評(píng)中不但指出了每節(jié)課的精彩之處,也讓與會(huì)教師深切感受到了評(píng)課的藝術(shù)魅力。

        圓桌論壇由嵊州市初級(jí)中學(xué)錢芳主持,上虞區(qū)教師發(fā)展中心酈興江、諸暨市教育研究中心姚鐵峰以及柯橋區(qū)魯迅外國(guó)語(yǔ)學(xué)校裘建龍等四位老師共同圍繞新教材進(jìn)行了深入討論。大家圍繞新教材、新教參、新作業(yè)本等問(wèn)題展開了深入的交流與探討。不同觀點(diǎn)的碰撞產(chǎn)生了許多新的思路與啟發(fā)。

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        紹興市初中數(shù)學(xué)教研員馬海龍老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)?;顒?dòng)雖已落下帷幕,但我們對(duì)初中數(shù)學(xué)新教材的探索才剛剛啟程。新教材為我們帶來(lái)了嶄新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),讓我們以積極昂揚(yáng)的態(tài)度迎接新教材所帶來(lái)的種種變化。(撰稿:嵊州愛德初級(jí)中學(xué) 菲)


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