人間五月，初夏悠悠，半是青綠，半是繁花。為幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升，陳雅琴名師工作室及紹興市研學(xué)共同體前往嵊州市三界鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)。本次活動(dòng)同步采用網(wǎng)絡(luò)直播的形式向溫州市永嘉縣碧蓮鎮(zhèn)中送教。這次送教主要由專題講座、課例展示、教學(xué)沙龍三部分組成。

一、名師引領(lǐng)，點(diǎn)燃“初夏熱情”

工作室導(dǎo)師、市教研員陳雅琴老師，在活動(dòng)中向大家介紹了團(tuán)隊(duì)的基本情況，并從青年教師成長(zhǎng)的視角闡述了教師成長(zhǎng)過程中所要經(jīng)歷的幾個(gè)階段和所要具備的專業(yè)素養(yǎng)，并希望這次送教活動(dòng)能給予大家?guī)椭?/span>

活動(dòng)過程中，四位老師圍繞著試題研究作了分享。郭露璐老師以2023年紹興市中考社會(huì)試卷中的“長(zhǎng)城”一題為例，從試題的四大要素入手，指出命題時(shí)要立意高遠(yuǎn)、情境真實(shí)、任務(wù)復(fù)雜、表現(xiàn)多元。張秀蓮老師則是從典型的中考試題出發(fā)，歸納了綜合開放性試題的特點(diǎn)，分析了學(xué)生答題過程中存在的問題，并針對(duì)性地提出了應(yīng)對(duì)綜合開放性試題的策略。裘慧敏和鄒麗平老師分別從論述題的應(yīng)考策略以及說題視角，都研究了如何以“題”為內(nèi)容來指導(dǎo)課堂教學(xué)的問題。

二、課例展示，感受“素養(yǎng)之風(fēng)”

嵊州市馬寅初初級(jí)中學(xué)的趙英波老師執(zhí)教了一堂七年級(jí)道德與法治課《生活需要法律》。本課堂設(shè)計(jì)了“探尋法律生活”“追尋法治腳步”“找尋研學(xué)之路”三個(gè)環(huán)節(jié)，從“我國(guó)現(xiàn)行有效法律297部”這一新聞導(dǎo)入，借助辯論賽思考從法制到法治的突破，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，以“法治進(jìn)校園”的研學(xué)任務(wù)將課堂延續(xù)到課后實(shí)踐。嵊州市名師王亞蘭老師結(jié)合趙老師的課例闡發(fā)素養(yǎng)立意的法治教育應(yīng)凸顯“五味”的交流，提出法治教育不僅要有理性之光，更要有人文關(guān)懷，課堂要讓素養(yǎng)落地，讓價(jià)值滲透。

三、研學(xué)共進(jìn)，描繪“點(diǎn)點(diǎn)繁星”

柯橋區(qū)西藏民族中學(xué)的傅丹丹、諸暨市浣江初中石夢(mèng)婷兩位老師，就如何打造素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)的話題分享了自己的研究成果。紹興市建功中學(xué)的華科斌老師就如何使用智慧工具助推課堂教學(xué)改進(jìn)分享了經(jīng)驗(yàn)和策略。諸暨市浣江初中的陳丹丹、諸暨海亮初級(jí)中學(xué)的張佳瑋老師分別從作業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作方面共享了自己的經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)教師就本次送教帶來的講座和課例開展了精彩紛呈的交流活動(dòng)，大家紛紛發(fā)表了自己的感受和思考。大家的思考和見解如同夜晚的點(diǎn)點(diǎn)繁星，共同點(diǎn)亮教研的這篇星空，促進(jìn)研與學(xué)的共進(jìn)。

本次陳雅琴省名師工作室及紹興市研學(xué)共同體來嵊送教活動(dòng)，帶來了試題研究、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、論文寫作等多維度學(xué)科專業(yè)內(nèi)容，為嵊州市社會(huì)法治青年教師們給予了一場(chǎng)豐盛的學(xué)科盛宴，令人回味無窮。這也表明了教研是一場(chǎng)詩意的修行，知之愈明，行之愈篤。這個(gè)夏天，我們正在“積蓄”力量，愿我們行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠，遇見更好的自己，努力做好教育路上的點(diǎn)燈人。（撰稿人  朱浙偉）