紹興市初中數(shù)學新教材培訓活動于10月15日至16日在嵊州市剡城中學舉行。各區(qū)、縣（市）教研員和全市七年級骨干教師共計150多人參加了現(xiàn)場活動，同時進行了線上直播。

圍繞“‘三新’背景下的初中數(shù)學新教材的使用”這一主題，通過專家主旨報告、研討課現(xiàn)場觀摩、名師點評以及圓桌沙龍等四個模塊進行研討。

在專家主旨報告環(huán)節(jié)，寧波鄞州區(qū)教育學院初中數(shù)學教研員、特級教師潘小梅老師作了題為《踐行新課標 實施新教材》的主旨報告。潘老師闡述了教材編寫理念，并結(jié)合教學實例，切實地講述了學習方法的一致性，倡導通過結(jié)構(gòu)化學習來培育數(shù)學思維，建立知識的聯(lián)系，實現(xiàn)知識和方法的遷移。

溫州市教育教學研究院初中數(shù)學教研員、正高級教師章才岔老師作了題為《新課標、新教材、新教學下綜合實踐領(lǐng)域的實踐與思考》的專家講座。章老師以多幅漫畫展開，幽默風趣地闡釋了教與學的關(guān)系，為教師們提供了綜合實踐領(lǐng)域的教學策略與建議。章老師著重強調(diào)了基礎(chǔ)知識的重要性，倡導通過課堂的講解與分析，使學生掌握核心知識，進而培養(yǎng)學生的邏輯思維以及解決問題的能力。

在課堂觀摩板塊，嵊州市剡城中學呂美麗老師根據(jù)七上新教材中的閱讀材料《神奇的π》，呈現(xiàn)了一堂極具新意的復(fù)習課，巧妙地設(shè)計了動手操作環(huán)節(jié)，促使學生動手畫圓，利用滾圓法和繩繞法測量圓滾動一周的距離。在滾圓問題中，題目由淺入深、循序漸進，并強調(diào)了數(shù)軸上圖像分析法的重要意義。

諸暨市崇真初級中學金吉茹老師展示的課例為《4.1 列代數(shù)式》，金老師以闖關(guān)的形式巧妙地串聯(lián)起整堂課，通過情境引入、概念辨析、應(yīng)用感悟、歸納提升、作業(yè)鞏固一系列數(shù)學活動落實了數(shù)學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。

新昌縣南瑞實驗學校馮程程老師展示的課例是《4.4.3 兩個三角形相似的判定》，馮老師從全等是特殊的相似角度切入，由“SSS”的全等判定進行類比猜想，得出新的相似判定定理，隨后通過幾何畫板進行驗證，借助信息技術(shù)有力地加強了學生的幾何直觀。學生在“猜想—驗證—證明—歸納”的幾何探究過程中，領(lǐng)略了數(shù)學的獨特魅力。

紹興市第一初級中學王清老師對三節(jié)課進行了詳細點評，她分別用“新”“實”“啟”三個字概括了三位老師的課例。對于《神奇的π》一課，王老師認為其充分展現(xiàn)了新教材在內(nèi)容選擇上的新穎、研究思路的創(chuàng)新以及所蘊含的全新美感。對于《4.1列代數(shù)式》一課，王清老師認為其趣味性十足，在趣味之中蘊含著實效，讓每個知識點都得以扎實落地。對于《4.4.3兩個三角形相似的判定》一課，王老師認為其演繹推理的分析層層遞進，逐步落實到位。王清老師點評中不但指出了每節(jié)課的精彩之處，也讓與會教師深切感受到了評課的藝術(shù)魅力。

圓桌論壇由嵊州市初級中學錢芳主持，上虞區(qū)教師發(fā)展中心酈興江、諸暨市教育研究中心姚鐵峰以及柯橋區(qū)魯迅外國語學校裘建龍等四位老師共同圍繞新教材進行了深入討論。大家圍繞新教材、新教參、新作業(yè)本等問題展開了深入的交流與探討。不同觀點的碰撞產(chǎn)生了許多新的思路與啟發(fā)。

紹興市初中數(shù)學教研員馬海龍老師對本次活動進行了總結(jié)?；顒与m已落下帷幕，但我們對初中數(shù)學新教材的探索才剛剛啟程。新教材為我們帶來了嶄新的機遇與挑戰(zhàn)，讓我們以積極昂揚的態(tài)度迎接新教材所帶來的種種變化。（撰稿：嵊州愛德初級中學 黃 菲）