研思致新，賦能前行。為有效提升教師對(duì)新課標(biāo)新教材的解讀與實(shí)踐能力，10月15日，紹興市初中語文研學(xué)共同體、趙卓青名師工作室聯(lián)合新昌縣教研室在新昌縣城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利舉行初中語文新教材教學(xué)主題研修活動(dòng)。紹興市初中語文李水君名師工作室的全體學(xué)員也參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)由新昌縣初中語文教研員俞賽瓊老師主持，活動(dòng)內(nèi)容包含課堂展示、專題講座和專家點(diǎn)評(píng)等。

第一節(jié)課，由新昌縣城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校張南南老師執(zhí)教《散步》。張老師的課溫暖、熱烈。從“情在事中”讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，散文的情，往往含在糾結(jié)矛盾的事中；從“情在景中”讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，散文的情，往往融在景色描寫中；從“情在字中”讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，散文的情藏在語言形式中。每一個(gè)學(xué)生都在朗讀中，漫步于經(jīng)典散文《散步》里。

第二節(jié)課由上虞區(qū)湯浦鎮(zhèn)中湯利英老師帶來《小圣施威降大圣》，湯老師引導(dǎo)學(xué)生通過品讀文本，感受作者豐富的想象力和生動(dòng)的語言描寫。湯老師注重啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)表達(dá)。

課堂展示后，紹興市教育教學(xué)研究院教研員趙卓青老師作題為《依課標(biāo)，研教材，探教改》的專題講座。趙老師從新課標(biāo)修訂的背景、整體設(shè)計(jì)思想、總體架構(gòu)和理念等角度出發(fā)，對(duì)初中語文新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。并明確了單元整體教學(xué)評(píng)的設(shè)計(jì)流程，提出單元整體教學(xué)評(píng)設(shè)計(jì)理念：教學(xué)內(nèi)容的選擇基于學(xué)科，教學(xué)方式的確定基于學(xué)生、生活，教學(xué)評(píng)序列構(gòu)建基于學(xué)習(xí)邏輯，教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)基于課標(biāo)、與學(xué)同行。趙老師以七上第五單元這一活動(dòng)單元為例，分析了“學(xué)什么”“學(xué)到何種層級(jí)”“怎么學(xué)”“怎么評(píng)”，并結(jié)合本單元的具體學(xué)習(xí)任務(wù)作了詳細(xì)的闡述。趙老師期望老師們能以新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)科的知識(shí)和能力為支撐，注重課堂語文實(shí)踐活動(dòng)的安排和開展，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生語文綜合能力，在真實(shí)情境任務(wù)中提升核心素養(yǎng)。

新昌縣教研員俞賽瓊老師對(duì)課堂作了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并對(duì)老師們提出了認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、努力鉆研教材、踏實(shí)踐行教學(xué)的希望。

前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。新課標(biāo)，新教材，新課堂，需要老師們在今后的教學(xué).教研中不斷探索，不斷反思，攜手同行。知之愈明，行之愈篤，愈行愈遠(yuǎn)。（供稿：梁浙銘 周欽浩 趙卓青）