2022年6月22日上午，紹興市直高中數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵問題和學(xué)科課程建設(shè)研討會(huì)在紹興一中順利舉行。

本次研討會(huì)是紹興市教育教學(xué)研究院基于“2022年浙江省高考數(shù)學(xué)試題最后一年自主命題向2023年浙江重新回歸全國高考數(shù)學(xué)統(tǒng)一命題”和“‘三新’（即新課程、新教材、新高考）背景下有效開展高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究”兩個(gè)考慮，圍繞“高中數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵問題和課程建設(shè)”這一重要主題，以“明晰導(dǎo)向，明確目標(biāo)，明白行動(dòng)”為主要目標(biāo)而策劃并組織開展的。

浙江省特級(jí)教師、紹興市高中數(shù)學(xué)教研員張惠民老師給本次研討會(huì)確定的主要目的是：切實(shí)貫徹新課程理念、深入研究新高考方向、積極實(shí)踐新教材教法，同時(shí)趁目前疫情形勢(shì)稍趨緩和的良好時(shí)機(jī)，組織紹興市直各高中的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和各年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師代表圍繞“三新”背景如何有效開展教學(xué)進(jìn)行研討，以更好地促進(jìn)各校扎實(shí)推進(jìn)新課改、新考改、新教改，更快地適應(yīng)全國統(tǒng)一高考的新標(biāo)準(zhǔn)、新模式、新要求。

本次研討會(huì)由浙江省正高級(jí)教師、浙江省特級(jí)教師、浙江省虞金龍網(wǎng)絡(luò)名師工作室導(dǎo)師、紹興一中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)虞金龍老師主持，紹興市直各高中近50位數(shù)學(xué)骨干教師與會(huì)。

紹興一中金佳琳老師做了題為“例析信息技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂”微講座。她從新課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)信息技術(shù)的基本理念切入，圍繞新教材中有關(guān)信息技術(shù)的主要內(nèi)容，以概率統(tǒng)計(jì)（簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣）為具體案例，結(jié)合她本人所開設(shè)的幾堂運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)的錄像片段，詳細(xì)介紹了EXCEL、GGb、圖形計(jì)算器、R軟件等信息技術(shù)（設(shè)備）在課堂教學(xué)的運(yùn)用與作用，說明了信息技術(shù)在新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性和必要性，數(shù)學(xué)教師要主動(dòng)適應(yīng)、熟練掌握、積極運(yùn)用。

陽明中學(xué)邵琳華老師做了題為“校本精準(zhǔn)教研路徑的實(shí)踐與思考”微講座。他從校本教研的歷史、意義和特點(diǎn)“一二三”切入，結(jié)合本校特色的數(shù)學(xué)校本教研模式的規(guī)劃、構(gòu)筑和實(shí)踐，具體介紹了富有成果的“大單元”主題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“小模塊”的“大能量”促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，隨后，他以高考二輪復(fù)習(xí)圓錐曲線專題為例，通過“問道——講法——施技——畫符”等環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了大量豐富多彩的教學(xué)案例，及實(shí)踐收獲。

稽山中學(xué)鄭國才老師做了題為“從基礎(chǔ)抓起 重過程落實(shí)”微講座。他從數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的三要素：誰教、教什么、教誰切入，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵之學(xué)生與教師兩個(gè)角度，就如何有效分析研究和科學(xué)施策進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該不斷提升教師自身的數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，特別重視數(shù)學(xué)概念尤其是核心概念課的教學(xué)，精心設(shè)計(jì)并開展解題教學(xué)。他結(jié)合自己長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中積累的大量富有價(jià)值的問題案例，闡述了自己對(duì)于數(shù)學(xué)教師在解題教學(xué)中應(yīng)引起注意的六個(gè)方面。

高級(jí)中學(xué)王芳老師做了題為““三新”背景下的統(tǒng)計(jì)教學(xué)初探——以高中數(shù)學(xué)人教A版（2019）必修第二冊(cè)《簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣》教學(xué)設(shè)計(jì)為例”微講座。她從“學(xué)習(xí)意味著走向更好的自我”這一思辨性問題切入，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的背景進(jìn)行解讀，讓教師了解新教材對(duì)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容作了較大的調(diào)整，認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該“落實(shí)具體案例，滲透統(tǒng)計(jì)思想”、“借助現(xiàn)代科技，關(guān)注知識(shí)生成”、“增強(qiáng)數(shù)學(xué)趣味，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，并以“教學(xué)片斷”的方式，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐案例依次介紹了：與時(shí)俱進(jìn)、引章起始，課前任務(wù)單，合作探究、形成概念，課堂互動(dòng)，游戲互動(dòng)等具體的片斷。

越州中學(xué)何建東老師做了題為“‘三新’背景，‘三人’研究，‘三明’實(shí)踐”微講座。他從“三新”背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)教研應(yīng)當(dāng)“一個(gè)人學(xué)習(xí)與思考，一些人交流與研討，一群人合作與策劃”切入，從新課程理念“凝煉核心素養(yǎng)”、新教材特點(diǎn)“體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)”、新高考導(dǎo)向“遵循教學(xué)評(píng)價(jià)”、新教學(xué)體會(huì)“切準(zhǔn)‘三新’背景”、新教學(xué)實(shí)踐“符合教學(xué)實(shí)際”、新實(shí)踐案例“匯集團(tuán)隊(duì)智慧”六個(gè)方面，結(jié)合大量新課程、新高考、新教材素材、案例和問題，闡述了他和學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)多年來富有成效的教研理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成果。

在五位教師的微講座結(jié)束之后，張惠民老師對(duì)紹興市直各高中數(shù)學(xué)組組織做好本次研討會(huì)微講座的認(rèn)真態(tài)度和各具特色的形式內(nèi)容予以肯定，并用三個(gè)“心”表示他對(duì)各校數(shù)學(xué)組教學(xué)教研工作的階段性評(píng)價(jià)：定性“稱心”、預(yù)判“放心”、回歸“重心”，接著張老師結(jié)合近期紹興市高中數(shù)學(xué)教學(xué)教研方面的高三?？?、課題初評(píng)、復(fù)習(xí)研討會(huì)、教學(xué)調(diào)研、論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、期末命題等幾項(xiàng)主要工作，為全體教師做了題為“教研工作中的若干事”的精彩講座，給老師們就數(shù)學(xué)試題的命制、數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)問題的解決、數(shù)學(xué)課題的研究、數(shù)學(xué)論文的撰寫、數(shù)學(xué)教研的開展和數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)等高中數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵問題和學(xué)科課程建設(shè)重點(diǎn)問題作了方向性的指導(dǎo)，提出了明確的要求。張老師還特別精心挑選了他幾十年來富有特色與成效的“案例研究”成果中高考熱寵的“指對(duì)數(shù)函數(shù)逼近函數(shù)模型”幾個(gè)問題，進(jìn)行了深入淺出的解析拓展，揭示了蘊(yùn)含其中的數(shù)學(xué)本質(zhì)與核心思想，讓與會(huì)教師共享了一場(chǎng)“營養(yǎng)十足”的“數(shù)學(xué)大餐”。