5月14日，紹興市高中生物研學(xué)共同體第四次研討活動(dòng)在市高級(jí)中學(xué)進(jìn)行，活動(dòng)主題是“基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”，紹興市高中生物研學(xué)共同體成員、第四輪名師培養(yǎng)對(duì)象等20余人參加研討，紹興市教育教學(xué)研究院邵乃軍老師主持了本次活動(dòng)，省教研員周初霞老師對(duì)活動(dòng)給予全程指導(dǎo)。

在課堂觀察前，邵乃軍老師首先介紹了“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”的指向和實(shí)施策略。接著，紹興一中的俞寶根老師、諸暨中學(xué)的趙文浪老師、紹興市高級(jí)中學(xué)的金春明老師圍繞活動(dòng)主題，分別就“光合作用的過程”、“環(huán)境因素影響光合速率”以及“光合色素的提取和分離”執(zhí)教了三堂研究課。俞老師以正常光照和遮光處理的綠蘿比較引出課題，接著讓學(xué)生回顧初中已學(xué)的光合作用概念，然后進(jìn)行科學(xué)史資料的閱讀和分析，通過小組學(xué)習(xí)活動(dòng)解讀出光合作用的具體過程（光反應(yīng)和碳反應(yīng)），最后通過本節(jié)課學(xué)習(xí)前后的光合作用概念比較，完成概念的重新建構(gòu)。趙老師以“智能溫室栽培”導(dǎo)入新課，讓學(xué)生依據(jù)已有的生物學(xué)知識(shí)和日常經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)影響光合作用的諸多環(huán)境因素，接著趙老師結(jié)合生物興趣小組開展的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)視頻展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論并提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制相應(yīng)曲線。金老師針對(duì)綠蘿黃葉與綠葉的差異探究組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中理解了光合色素的提取原理、吸收光譜，在實(shí)驗(yàn)探究與問題解決的過程中完成了有關(guān)學(xué)習(xí)。隨后，“研學(xué)共同體”成員和名師培養(yǎng)對(duì)象在分組討論的基礎(chǔ)上，派代表交流各組的觀課反思。最后，周初霞老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，結(jié)合三節(jié)課給出了新課程下課堂建構(gòu)的策略：基于“真實(shí)的情境”設(shè)計(jì)“核心問題”，開展“ 有效的課堂活動(dòng)”，完成“概念的建構(gòu)”。

通過本次研討活動(dòng)，老師們?cè)陂_展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)上有了更清晰的認(rèn)識(shí)。 （市高級(jí)中學(xué)生物組報(bào)道）