10月23日至25日，“基于新課標(biāo)新教材的課堂教學(xué)探索——浙江省2024年小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動評審在紹興市上虞區(qū)舉行。本次活動由浙江省教育廳教研室主辦，由紹興市教育教學(xué)研究院、上虞區(qū)教師發(fā)展中心、上虞區(qū)博文小學(xué)承辦。活動邀請了浙江人民美術(shù)出版社社長管慧勇先生、浙江師范大學(xué)朱敬東教授、杭州師范大學(xué)許劍春教授、中國美術(shù)學(xué)院戴文蓮教授、浙江省美術(shù)教研員冷瑩女士、紹興市教育教學(xué)研究院常務(wù)副院長戴軍熔女士、上虞區(qū)教體局黨委委員總督學(xué)葉勇先生、上虞區(qū)教體局教師發(fā)展中心主任朱麗萍女士，全省11個(gè)地區(qū)的美術(shù)教研員和11位選手及600多位觀摩教師參加本次活動。

開幕式由上虞區(qū)美術(shù)教研員顧華平老師主持，上虞區(qū)博文小學(xué)鄭志龍校長致歡迎辭。

隨后，紹興市教育教學(xué)研究院常務(wù)副院長戴軍熔講話。戴院長對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎，并對此次評審活動在紹興舉辦表示感謝，希望借此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，繼續(xù)深入貫徹新課標(biāo)理念，研讀新教材內(nèi)容，幫助全省美術(shù)老師進(jìn)一步明確美育改革方向，有效推動美術(shù)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

本次活動圍繞著浙美版新教材二上年級《花朵與園丁》、三上年級《五彩斑斕》、五上年級《時(shí)間的腳步》、六上年級《校園美麗計(jì)劃》四個(gè)單元內(nèi)容展開，11位選手及其教研團(tuán)隊(duì)基于新課標(biāo)新教材，從不同角度切入課程內(nèi)容，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段，為我們帶來一場又一場的視聽盛宴。

杭州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校  俞  達(dá)  《校園環(huán)境設(shè)計(jì)》

“校園走廊如何布置”？基于學(xué)校“五博”文化，展開校園走廊美化任務(wù)，繼而聚焦校園文化主體和學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)及需求，運(yùn)用校園環(huán)境設(shè)計(jì)要素，借助手繪、思維導(dǎo)圖、AI技術(shù)生成設(shè)計(jì)圖，最終圍繞色彩、布局、安全三個(gè)方面，將草圖迭代轉(zhuǎn)化為模型布置，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解“設(shè)計(jì)能美化并改造我們的生活環(huán)境，同時(shí)讓我們的生活融入藝術(shù)”。

紹興市魯迅小學(xué)教育集團(tuán)  平  蘋  《色彩樂曲》

課的開始，平老師用透光片與校園七彩臺階與學(xué)生交流色彩的變化與感受。緊接著，平老師帶領(lǐng)學(xué)生探索運(yùn)用不同的工具、筆觸、塊面、明度表現(xiàn)色彩的豐富變化和表現(xiàn)力并表達(dá)“我的色彩感受”。課的最后，學(xué)生們沉浸在輕松的氛圍通過一人獨(dú)奏、兩人協(xié)奏、全班合奏等創(chuàng)作環(huán)節(jié)，共同奏響“我們的色彩樂曲”。

麗水市青田縣油竹實(shí)驗(yàn)小學(xué)  張婷婷  《我們是祖國的花朵》

聚焦“表達(dá)愛的情感”的核心觀念，張老師從游戲?qū)?，欣賞生活之花；動手體驗(yàn)，表現(xiàn)藝術(shù)之花；小組合作，創(chuàng)作團(tuán)結(jié)之花；互贈花朵，傳遞情感之花四個(gè)活動啟發(fā)學(xué)生思考、探索，既關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合性、藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性，也強(qiáng)調(diào)了合作的學(xué)習(xí)形式，更注重了孩子的情感表達(dá)。

溫州市籀園小學(xué)  岑慧虹  《從古老的日晷談起》

課程開始，岑老師通過播放自然景象視頻，激發(fā)學(xué)生對時(shí)間流轉(zhuǎn)的感知，在“探尋時(shí)間”環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過日晷模型，合作探究其結(jié)構(gòu)與工作原理，直觀理解古人的計(jì)時(shí)智慧。“感悟時(shí)間”活動中，用“夢想時(shí)間尺”游戲，感受時(shí)間的有限性。最終，在“表達(dá)時(shí)間”環(huán)節(jié)，引學(xué)生“像藝術(shù)家一樣創(chuàng)作”，感悟“知時(shí)、惜時(shí)、用時(shí)”的重要性。

嘉興市長水實(shí)驗(yàn)學(xué)校  傅鄭璐  《二十四節(jié)氣——大寒詩境》

與寒對話，找尋大寒詩境；與寒同游，探究空間秩序；與寒相生，營造詩境空間；大寒詩境，賡續(xù)文化傳承。將大寒詩境與空間藝術(shù)融合，引導(dǎo)學(xué)生翻開中國獨(dú)有的時(shí)間之書，在時(shí)間的腳步中，感受時(shí)間的藝術(shù)痕跡和文化魅力。在作品創(chuàng)作、展呈、評價(jià)中，感受大寒節(jié)氣文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信，培育學(xué)生的民族文化認(rèn)同。

衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)  王卡加  《華燈初上》

光與色點(diǎn)綴下的城市夜景，是一幅繁榮絢麗的生活圖景。從上虞當(dāng)?shù)氐牟芏鸾鳛榍腥朦c(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗夜景的色彩變化，在欣賞、游戲、實(shí)踐中探索色彩的對比感受豐富的色彩表達(dá)，并利用不同媒材玩出新意、玩出想法，在“玩”中激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生愛生活愛家鄉(xiāng)愛祖國的美好情感。

湖州市練市鎮(zhèn)練市小學(xué)  仰小麗  《二十四節(jié)氣》

本課在真實(shí)情境——為“二十四節(jié)氣之城—紹興”傳遞美好愿景進(jìn)入。以“稻谷身上藏著怎樣的秘密？”任務(wù)群貫穿整堂課，讓學(xué)生自己從稻谷的生長過程中探究二十四節(jié)氣的變化，在游戲中體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的魅力，培養(yǎng)思維能力。最后在探究中感受古人遵循著“天人合一”之律，感受自然和生命的力量，時(shí)間的腳步。

寧波市慈溪市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)  王嘉樂  《色彩樂曲》

音樂是流動的畫面，而繪畫則是凝固的旋律。第一篇章“聽見·色彩”，聽音感受三原色，畫筆玩出三原色，并以AI互動讓第一次作品變成一首樂曲；第二篇章“看見·音樂”，在作品欣賞中理解不同色彩可以看見不同音樂；第三篇章“色彩·樂曲”，用畫筆演奏心中的色彩樂曲。讓孩子們在色彩和樂曲的奇妙世界中，領(lǐng)略藝術(shù)的無窮美麗。

臺州市臨海杜橋鎮(zhèn)第二小學(xué)  張適頻  《我們是祖國的花朵》

我們是祖國的花朵，陽光下盡情唱著歌……伴隨著輕松活潑的旋律，孩子們歡快的進(jìn)入課堂，營造了一個(gè)溫馨而又親切的學(xué)習(xí)氛圍。從生活中的花了解花的形狀、花的結(jié)構(gòu)、花的姿態(tài)，再到藝術(shù)大師草間彌生的雕塑之花、老師手中的“奇特之花”，層層遞進(jìn)，引發(fā)學(xué)生思考、探索，并利用多種材料創(chuàng)造出一朵屬于自己的奇特花朵

舟山市定海區(qū)岑港中心學(xué)校  高菡一  《校園環(huán)境設(shè)計(jì)》

本課將視角轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)方，邀請學(xué)生加入一場跨地域援助設(shè)計(jì)行動一一幫助一座偏遠(yuǎn)的海島學(xué)校進(jìn)行校園環(huán)境設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)不僅打破了地理空間的限制，賦予了課程想象空間和實(shí)踐可能，更讓學(xué)生們有機(jī)會跳出常規(guī)思維框架，站在另一個(gè)文化背景的角度審視和重塑校園環(huán)境，傳遞人與自然和諧共生的理念。

金華市金華師范學(xué)校附屬小學(xué)  龐雅勻  《博文時(shí)光》

從博文出發(fā)，拉近與學(xué)生距離，以博文時(shí)光為主線引發(fā)三個(gè)任務(wù)，第一任務(wù)“分享博文時(shí)光”，激發(fā)學(xué)生的成就感、自豪感；第二任務(wù)“探究先民榮光”，了解先民對時(shí)間的探索和與日晷的發(fā)明，在第三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)“表現(xiàn)博文時(shí)光”，龐老師用“剪影”與色彩燈光記錄博文的時(shí)光故事，表達(dá)美好愿望。

比賽結(jié)束后，浙江人民美術(shù)出版社社長管慧勇老師從課的情境營造、展陳設(shè)計(jì)、選題切入點(diǎn)、課程架構(gòu)、教具籌備等多個(gè)維度，對11堂課進(jìn)行了全面深入、細(xì)致入微的點(diǎn)評。他不僅高度評價(jià)了每堂課的“閃光點(diǎn)”，更期待老師們能將理想課堂、公開課堂推進(jìn)到日常課堂，回歸到日常教學(xué)，并鼓勵(lì)老師們用好新教材，處理好跨學(xué)科的度，處理好學(xué)習(xí)任務(wù)的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，處理好藝術(shù)實(shí)踐的適用性，上好未來每一堂課。

浙江省美術(shù)教研員冷瑩老師對活動做了精彩的總結(jié)。她指出，11個(gè)地區(qū)的課堂展示緊湊而精彩，注重學(xué)習(xí)任務(wù)在整個(gè)教學(xué)活動中的貫穿，努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，充分凸顯了藝術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性，還積極呈現(xiàn)了新媒體新技術(shù)的探索和運(yùn)用。她希望全省的美術(shù)老師們潛下心來研究新教材，進(jìn)一步重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，相信堅(jiān)持的力量，為美術(shù)教育發(fā)展添磚加瓦，為兒童健康快樂成長賦能助力。

最后，冷老師高度認(rèn)可了紹興市教育教學(xué)研究院、上虞區(qū)教師發(fā)展中心和上虞區(qū)博文小學(xué)在本次活動的承辦過程中體現(xiàn)的規(guī)范、有序和創(chuàng)造性，并宣布了本次活動的評審結(jié)果，整個(gè)活動在緊張、歡樂、溫馨、感動的氛圍中圓滿拉上了帷幕。（圖：劉  琦  王  超；文：趙  婷  謝  藝）