8月30日，2024年紹興市普通高中“基于‘雙新’體育教學(xué)改進(jìn)”研討活動(dòng)在紹興市陽明中學(xué)舉行，本次活動(dòng)采用各區(qū)（縣）市高中體育教師線上收看、市直高中全體體育教師線下參會(huì)相結(jié)合的方式進(jìn)行，共計(jì)480余人參與了本次活動(dòng)。

活動(dòng)分為體育教研工作匯報(bào)、課例展示、觀點(diǎn)交流、專家講座等四個(gè)議程。

第一項(xiàng)議程，紹興市體育教研員楊伯明老師作學(xué)校體育教研工作的匯報(bào)。楊老師總體回顧了2023學(xué)年紹興市中小學(xué)體育教研工作的亮點(diǎn)、特色與主要活動(dòng)，包括組建課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)，組織各類“以評(píng)促教”“以評(píng)促研”的評(píng)比項(xiàng)目，開展送教幫扶，搭建成果展示平臺(tái)等活動(dòng)，內(nèi)容豐富，成果顯著。此外，楊老師還對(duì)下半年的體育教研工作計(jì)劃進(jìn)行了解讀與部署，著重提醒與強(qiáng)調(diào)了義教新教材市級(jí)培訓(xùn)，省基礎(chǔ)教育精品課、市級(jí)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目課題申報(bào)，品質(zhì)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)和研學(xué)共同體活動(dòng)等方面的工作安排。

第二項(xiàng)議程，與會(huì)教師共同在線觀摩了由浙江省新昌中學(xué)張莉老師執(zhí)教的《多種傳球技術(shù)及運(yùn)用的練習(xí)方法3：自墊+傳球》一課，該課例入圍今年轉(zhuǎn)型體育課堂優(yōu)秀課例。

張老師采用小組化的教學(xué)組織形式，保證學(xué)生的練習(xí)密度；注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化處理，清晰地呈現(xiàn)了“學(xué)練三個(gè)一”的內(nèi)容體系；在教法學(xué)法方面，采用問題引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題和任務(wù)在學(xué)練中激發(fā)思維，尋求問題解決的答案。老師們?cè)谟^摩過程中有思考，有疑問，有討論，有共識(shí)，加深了對(duì)體育課堂轉(zhuǎn)型從理論到實(shí)踐的整體認(rèn)知。

課例展示后，楊伯明老師作了題為《“七要四化”課堂教學(xué)的審思》的觀點(diǎn)報(bào)告。楊老師從今年5月份市直優(yōu)質(zhì)課比賽中復(fù)盤環(huán)節(jié)的對(duì)優(yōu)質(zhì)課比賽的10個(gè)感受關(guān)鍵詞、評(píng)價(jià)指標(biāo)入手，梳理了體育課堂教學(xué) “七個(gè)方面要求”和課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型“四化”策略，并對(duì)其中的若干要求項(xiàng)作了結(jié)合教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)景的解讀，啟發(fā)老師們靈活運(yùn)用，始終以利于學(xué)生發(fā)展的視角去理解和運(yùn)用好這些課堂維度要求，讓“評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)”，促進(jìn)體育課堂學(xué)教方式的變革。

活動(dòng)的第三項(xiàng)議程，來自于嘉興教育學(xué)院的嘉興市中小學(xué)體育教研員趙明老師給大家?guī)砹恕秾W(xué)校體育課程實(shí)施方案的思考與行動(dòng)》的專題講座。趙老師從分析當(dāng)前學(xué)校體育課程問題（如，教學(xué)內(nèi)容碎片化、課程實(shí)施脫節(jié)、目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)不一致等）入手，闡述了正確認(rèn)識(shí)體育課程功能與價(jià)值的重要性以及新課標(biāo)對(duì)學(xué)校體育課程的要求，同時(shí)，還結(jié)合豐富的嘉興實(shí)例分享介紹了學(xué)校體育課程設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的方法與策略。

最后，楊伯明老師對(duì)本次研討活動(dòng)作了總結(jié)。楊老師指出提高學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量的“四個(gè)要”：一要確立以體育人觀，課程是關(guān)鍵，突出載體性；二要強(qiáng)化設(shè)計(jì)先導(dǎo)，落實(shí)是關(guān)鍵，突出實(shí)踐性；三要堅(jiān)持方案為本，以案定教是關(guān)鍵，突出制度性；四要注重以評(píng)促教（學(xué)），評(píng)價(jià)是關(guān)鍵，突出一致性。

楊老師勉勵(lì)各區(qū)（縣、市）及市直學(xué)校體育教師能夠在“雙新”背景下借鑒優(yōu)秀實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理與思考學(xué)校體育課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)置，形成各自學(xué)校特色的體育課程實(shí)施方案，讓學(xué)校體育課程的實(shí)施有案可循，有案可依，提高學(xué)校體育教育教學(xué)的科學(xué)性、規(guī)范性。（紹興市陽明中學(xué)供稿）