為進一步提高學(xué)科教學(xué)研究水平，推進學(xué)科教改項目的有效實施，6月10日，紹興市中小學(xué)音樂研學(xué)共同體成員、2022年中小學(xué)音樂學(xué)科教改項目負責(zé)人在騰訊會議室展開了一次線上主題研修活動。

聚焦音樂核心素養(yǎng)  同課異構(gòu)《紅河谷》

上午展示的第一堂課是由紹興市第一初級中學(xué)王瀾老師執(zhí)教的《紅河谷》，王老師打破傳統(tǒng)歌唱教學(xué)模式，從音樂感知的角度入手，層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、歌詞感受音樂特點，在充分理解和把握音樂情緒之后，王老師再帶領(lǐng)學(xué)生有感情地演唱歌曲，歌唱效果顯著。王老師還根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平，巧妙地為歌曲設(shè)計了二聲部的合唱，用學(xué)生熟悉的音調(diào)作為低聲部，如《青春舞曲》、《拉德茨基進行曲》、《我和你》、《生日歌》、《聽媽媽的話》等作品與《紅河谷》進行疊唱。不僅豐富了音樂形象，又讓人耳目一新，還復(fù)習(xí)鞏固了以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更是拓寬了學(xué)生的音樂及合唱編創(chuàng)的視野。

第二堂展示課是由柯橋區(qū)浙光中學(xué)張進老師帶來的《尋找美妙和聲——為<紅河谷>編配》。張老師以模唱和聲作為課堂導(dǎo)入，通過和聲的構(gòu)建練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受到合唱中“平衡與和諧”之美。在聆聽歌曲后，張老師對歌曲的節(jié)拍、樂句的構(gòu)成、弱起的特點等方面進行了詳細地講解。在學(xué)生熟悉歌曲后，張老師引導(dǎo)學(xué)生用do sol為歌曲編配和聲，還介紹了編配的基本要求。張老師大膽嘗試學(xué)生進行分組為歌曲創(chuàng)編低聲部并嘗試合唱，使原本單旋律的歌曲變得更飽滿立體、優(yōu)美動聽。

之后，來自華東師范大學(xué)音樂學(xué)院的李茉博士對兩節(jié)展示課做出了專業(yè)指導(dǎo)，給了很多寶貴的意見和建議。李老師從課堂觀察框架入手，指出教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂文化及課程性質(zhì)之間的聯(lián)系及影響，對同課異構(gòu)的兩節(jié)《紅河谷》的課程理念予以肯定。她認為這兩節(jié)課都存在實踐性強、體驗性強、趣味性強的優(yōu)點，教師的教學(xué)設(shè)計、內(nèi)容呈示、教師語言和教學(xué)指導(dǎo)都做得非常到位，學(xué)生在關(guān)愛、探索、合作、愉悅、友愛的課堂環(huán)境中，切身體會到音樂課堂的美好。李老師針對課堂中出現(xiàn)的不足之處發(fā)表了自己的看法，與老師們在線進行探討與交流，干貨滿滿、受益匪淺。

共探課題研究方向   構(gòu)建深度科研模式

下午的活動從上虞區(qū)教師發(fā)展中心童波老師的主題報告開啟，童老師和大家分享了寶貴的課題研究經(jīng)驗。接著由六位教改項目負責(zé)人上虞區(qū)的吳慧清老師、嵊州市的錢蓮萍老師、柯橋區(qū)的王巧玲老師、越城區(qū)的王瀾老師、新昌縣的呂楠老師和諸暨市的蔣寒冰老師對自己的課題進行了交流分享，主要從研究內(nèi)容、研究過程及舉措方面詳細闡述了課題的進展情況，并展示了課題取得的階段性成果，提出了目前遭遇的問題和困惑。教改負責(zé)人以課題為載體進行了大量的教學(xué)實踐，有效豐富了教學(xué)經(jīng)驗，增強了教科研意識。

為進一步提高音樂教師課題研究水平，此次活動還特別邀請了紹興市教育教學(xué)研究院呂華榮院長為老師們作專題培訓(xùn)，呂院長從課題的選擇、研究目標的確立、研究過程的論述等七方面，進行深入、細致的指導(dǎo)。呂院長用理論結(jié)合實際案例的方式展開講述，結(jié)合6位教改項目負責(zé)人的中期交流報告，逐一進行點評指導(dǎo)，將多年課題研究的思考感悟及實踐經(jīng)驗傾囊相授。整個培訓(xùn)過程中既有清晰的理論介紹，又有鮮活的課題作樣本，全程干貨，收獲滿滿。

最后，紹興市教育教學(xué)研究院音樂教研員徐學(xué)軍老師對研學(xué)共同體成員、教改負責(zé)人提出了三方面的希望，一是希望做有趣味有意義的研究；二是做有創(chuàng)新有創(chuàng)造的研究；三是做有深度有廣度的研究。希望能在教學(xué)中不斷思考、不斷學(xué)習(xí)，不但要深入研究自己學(xué)科領(lǐng)域的課標及相關(guān)問題，也要了解其他學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，希望音樂教師自身具有深度思維和廣度的文化理解，用心滋養(yǎng)自己的音樂課堂，有效提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

越城區(qū)藝瓓三名工作室

2022年6月13日