2019年1月9—11日，浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革第四次研討培訓(xùn)會(huì)在杭州召開，我市上虞區(qū)城東小學(xué)在會(huì)上作《基于數(shù)據(jù)的小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)功能新解》交流分享。本次會(huì)議，既是浙江中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，也是以校為本的評(píng)價(jià)改革實(shí)踐的再推進(jìn)。本次大會(huì)從“如何更好地建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，如何進(jìn)一步...

12月19日下午，市直新教師第九次上崗培訓(xùn)在紹興市教育教學(xué)研究院舉行。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、紹興市心理學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、越州中學(xué)心理健康教師俞婷老師作關(guān)于高中生心理特點(diǎn)及對(duì)策的專題講座。講座伊始，俞老師引用家庭治療師亞歷山大·魯宏的名言，以樹木的年輪作比，呈現(xiàn)健全發(fā)展的人在不同成長(zhǎng)階段的正常心理需求和...

2018年12月12日下午，市直新教師第八次上崗培訓(xùn)在紹興市教育教學(xué)研究院舉行。本次培訓(xùn)分兩個(gè)版塊，第一部分為新教師微課展評(píng)，第二部分由柯橋區(qū)高中歷史教研員王葉軍老師作題為《基于反思的科研型教師成長(zhǎng)路徑》的專題講座。? ? ? ? ? ? ??參與微型說(shuō)課的三位新教師，前期都做了充分的準(zhǔn)備，精美的PPT，清晰的教學(xué)思路，精...

倚蘭芎望煙雨，臨娥江聽風(fēng)吟。2018年12月13日下午至14日，“紹興市2018年小學(xué)拓展性課程專題研討活動(dòng)”在上虞區(qū)天香小學(xué)隆重舉行。本次活動(dòng)以“推進(jìn)課程深度變革，提升學(xué)校課程品質(zhì)”為主題，由紹興市教育教學(xué)研究院主辦，上虞區(qū)教學(xué)研究室協(xié)辦，上虞區(qū)天香小學(xué)承辦。全市各縣（市、區(qū)）教研室分管主任、教研員、小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教...

12月12日下午，“我的教學(xué)主張”專題讀書活動(dòng)在市教育教學(xué)研究院B樓201室舉行，研究院全體研訓(xùn)人員、市直學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人、紹興市教科研專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員、越城區(qū)學(xué)科教研員和部分骨干教師等40余人參加了本次活動(dòng)。紹興市教育教學(xué)研究院呂華榮院長(zhǎng)主持本次專題讀書活動(dòng)，并向大家介紹了本次讀書活動(dòng)的目的與意義，提出了相應(yīng)的...

2018年12月5日，紹興市直學(xué)校第七次新教師培訓(xùn)在紹興市教育教學(xué)研究院舉行，本次新教師培訓(xùn)的主題是：微型說(shuō)課。微型說(shuō)課是在傳統(tǒng)說(shuō)課基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型閱讀教學(xué)研究方式，它要求說(shuō)課者截取文本片段，圍繞一、兩個(gè)閱讀難點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課，用凝練、精準(zhǔn)的語(yǔ)言講述自己的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)思路。參評(píng)教師做了充分的前期準(zhǔn)備，每位...

11月28日下午，2018年紹興市直學(xué)校新教師第六次上崗培訓(xùn)在紹興市教育教學(xué)研究院舉行。此次培訓(xùn)，特別邀請(qǐng)了省特級(jí)教師、紹興一中謝澹老師和紹興市陽(yáng)明中學(xué)德育處副主任、創(chuàng)新班班主任張潔老師作《如何上好一堂匯報(bào)課》的專題講座。此次培訓(xùn)分文科組和理科組進(jìn)行。文科組培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，謝老師憑借豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及獨(dú)到的教育教學(xué)...

11月21日下午，2018年紹興市直學(xué)校新教師第五次上崗培訓(xùn)在紹興市教育教學(xué)研究院舉行。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)紹興市教育教學(xué)研究院副院長(zhǎng)、黨委副書記、紹興市高中英語(yǔ)教研員戴軍熔老師作《課改考改背景下教師的專業(yè)發(fā)展與修煉》的專題講座。首先，戴軍熔院長(zhǎng)以課改考改大背景為切入點(diǎn)，從專業(yè)角度解讀了當(dāng)前學(xué)科教學(xué)面臨的變革與挑戰(zhàn)。戴院...